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;题解：这是一篇??讲稿，是郑也夫教授于2003.5.12在中国人民大学做的露天演讲。演讲背景是：2003年一场传染病肆虐全球。它传染性极强，病情进展迅速，严重者出现快速发展的呼吸系统衰竭。这种传染病先后被称为“非典”，“SARS”，现在又有人建议将其命名为“传染性冠状病毒肺炎”。这场传染病让人们处于惶惶不安之中，郑也夫教授这次演讲，向人们介绍了细菌的特点以及由细菌的特点得到的启示。 ;明确本节学习目标、学习内容。 ;整体感知、解决字词;研讨课文;细菌的性质和特征;解析：作者用了一种“拟人化”的修辞手法。细菌的特点是看不见，摸不着的，作者用“拟人化”的修辞手法将抽象的科学概念形象具体化，好像细菌是有意志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。 ; 思考：文章为什么详写第四、五个特征？ ; 研讨本部分使用的说明方法。（学生寻找例子，交流展示。） ;研讨语言特点，问题探究：;语言表达特点 举例说明 ; 还要注意，除了列数字能充分说明“准确性”这一特点外，还有其他方式。
例句1：“抗生素时代”到来了，并且一度以为已经大获全胜。（副词、动词的准确使用）
例句2：这类病毒必须在人口密集的地方存活。（副词的准确使用） ;布置作业：; 希望对您的工作和学习有所帮助！; 希望对您的工作和学习有所帮助！
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