部编版二年级语文下册《18 太空生活趣事多3》优质课（公共课 教学设计）.docVIP

18太空生活趣事多 一、教学目标 1、复习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气，感受到太空生活的有趣。 3、情感目标：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。 二、重点难点 教学重点：复习生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。 教学难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。教学过程： 一、质疑激趣,引入课堂。 1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活）， 2、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。 3、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题） 过渡：你们想和宇航员一起去太空旅行吗？只要你们闯关成功，那搭载着你们和宇航员的太空飞船就发射到外太空了。 二、检查学习生字情况。第一关：我能行读去掉音节的生字。第二关：我最棒读带生字的词语。三、学文 现在我们已经来到了宇宙飞船里，让我们来看看宇航员的生活是什么样的好吗？同时呀，宇航员叔叔向我们提出了两个问题，谁来读一读？（1）太空生活的趣事有哪些？ （2）造成太空生活如此有趣的原因是什么？（3）生交流 （一）、睡觉 1、学习第二自然段，体会在太空睡觉的有趣 （1）什么是安稳觉？（联想自己平时是怎么睡觉的）（2）宇航员要想睡个安稳觉需要怎么做？ （3）师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？不绑不行吗？为什么？如果不绑住自己会怎样？这样，宇航员还能睡得踏实吗？——生：睡不踏实 难怪作者说：指生读“要想睡个安稳觉，宇航员……必须” 绑在睡袋里，你在平时的生活中都见过谁被绑在睡袋里？想不想看看？（图片绑在睡袋里的宇航员） （4）、通过你的朗读让大家感到它的有趣吧！二、喝水 1在太空中睡觉这么有趣，喝水也很有趣。自己默读第三自然段，不出声，不指读，并且标一标你认为喝水有趣的句子。 （1）在宇宙中想要喝到水必须要使用什么样的杯子？（2）这到底是为什么呀？你找到了吗？ 原来是失重让喝水如此有趣呀！你能用上“因为……所以……”来解释一下宇航员是怎么喝水的吗？ 师：是呀，因为水失去了重量，所以即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 所以宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。师：因为水失去了重量，水在太空中还有很多存在状态，想不想去看看？（水珠试验视频） 三、洗澡 因为水的失重还有许多有趣的事情呢。水在太空中都是漂浮在空中的，这让洗澡可成了一件难事。科学家是怎么解决这个难题的？ 师：（图片特殊的淋浴器）看，这就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把喷出的水朝一个方向吸。 总结：因为失重现象是宇宙飞船中的生活还有很多难题，等着我们这些小科学家去解决呢。 四、走路 1、同学们，你们知道什么叫“稍一用力”吗？2、为了让宇航员能平稳地走路，我们的科学家想出了什么办法呢？（出图） 五、课堂小练习 1、给太空生活选择相匹配的生活用品。 2、句式：用“为了在太空，宇航员必须，不然就。”的句式来说一说宇航员在太空的生活。 六、知识拓展 1、宇航员在太空生活的其他趣事2、中国航天事业的发展 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整