小四下第一章第一节小数的意义讲义.docVIP

沿第一讲小数的意义 课前练习 列竖式计算 143X87=702X19= 课前练习 列竖式计算 143X87= 702X19= 368三92= 4084-51= 小故事|小数点 在古老而美丽的数字王国里，有0、仁2、3、4、5、6、7、8、9十个兄弟，他们幸福而快乐的生活在一起。 他们什么困难都不怕，他们可以创造几十、几百、几千、几万、几十万、几百万、几千万、几亿甚至无限。他们 的口号是：团结就是力量。 有一天，阳光灿烂，微风习习，数字王国里的风景美丽如画。数字十兄弟惬意地躺在草地上晒太阳。突然， 只听“嗖”地一声，只见一个庞然大物悄然落地。 “朋友们，还记得我吗？”一个洪亮的声音响了起来。 “当然记得，您是数字神仙r数字十兄弟齐声说道。 “哈哈！是的！由于你们齐心协力为人类做出了巨大的贡献，所以我这次是来奖励你们十兄弟的。”数字神仙 神秘地说“我要送给你们一个礼物。” “礼物？什么礼物？ ”数字兄弟们都惊奇地睁大了眼睛。 “礼物就是一个大西瓜。你们十兄弟任何人不可贪吃也不可少吃。等下次我来的时候，可要告诉我你们每人 吃了多少西瓜，可要用数字来表示哦r唸”数字神仙又走了。 “神仙是不是话外有话呢？ ”老5疑惑地自言自语道。 “先吃西瓜吧！我都等不及了。”贪嘴的老6嚷道。“也好。我们边吃边讨论。”善解人意的老8说。 吃西瓜时，老大9发言了 f神仙老头儿也真奇怪，我们每人吃的不是一个西瓜,，「也不是没吃呀r爱接话的老 2说。 数字十兄弟都在七嘴八舌地说着。唯独老5在沉思着。突然老5惊叫一声：兄弟们，我有办法了 r九双眼睛 立刻齐刷刷地望着他。 “我想，我们每人吃的不是一个西瓜，所以不能用数字1表示；也不是没吃，也不能用数字0表示。我们把 一个西瓜分成了十份，每人吃了十份中的一份，这个数应该在o和1之间，那就应该是o什么1 r他在地上迅速 地写了 0（ ）1。 “嗯！有道理！有道理r大家齐声附和。 “那应该是o什么1呢？ ”数字十兄弟歪着脑袋想。 突然，不知是从谁的嘴里滚落出了一颗又小又圆的西瓜籽，正好落在o和1之间的括号里。 老5立刻得到了启发：哎！那颗西瓜籽像在表示点，0.1连起来读就是零点一 ！大家先是一愣，然后欢呼道： “耶！难题解决喽！老5 ,你真聪明r 后来数字神仙知道这件事情，连连夸奖他们是团结合作，爱动脑筋的好兄弟。并且他把数字兄弟所发明的数 字称为小数点。 从此，小数点诞生了！ 学习过程 一、复习导入 （1） .整数的计数单位有（ （2） 」米=（ ）分米. （3） 」米=（ ）厘米. （4） .1米二（ ）毫米. （5） .1/10表示把一个整体平均分成（ （6） 」/100表示把一个整体平均分成（ ）,相邻的两个计数单位Z间的进率是（ ）。 ）份，取了其屮的（ ）份。 ）份，取了其屮的（ ）份。 2.填空： 1 米=() 分米=（ ）厘米 1千克=（ ）克 1元=（）角=（ 7/10 米二( ）分米 25 克二（ 1/100米二（）厘米 3角=（ ）分 ）千克 ）元 二、新课讲解 把1米平均分成10份。1米=0分米 I 1 1 1 1 1 1 1 0 1 A 2 : k i 3 4 5 6： 7 8 9 10族 1分 米（ ）分米（ ）分米 需米（ ）米（ ）米 0?1米（ ）米（ ）米 一位小数表示十分之几 —米=0?1米 10 w 米=°-8*丄米=0.7 w 米=°-8* 10 象0.1. 0.3 . 0.7、0.8这样的小数的小数点右边有几位小数? 再认真观察,这些分数有什么共同特点？ 什么样的分数可以写成一位小数？ 分母是10的分数，可以写成一位小数。 把I米平均分成100份」米J °°厘米 L^MO 20 30 40 50 60 70. 80 90 4 渊 |川|川卩1川即卩 厘米2 : 晌怦!叫 丿 1厘米 3厘米 6厘米 10厘米 100米 3 来 100木 6 * 100木 10来. 100木 0?(H米 0. 03米 0. 06米 0. 10 米 1）、把1米平均分成100份，每份长是多少？ 2）、1厘米是几分之几米?用小数表示是多少? 二位小数表示百分之几 你有什么新的发现？ —米=0.01米 100  丄米=0.03米 100 盒米= 0.06米盏米“。米 象0.01、0. 03、0.06、0.10这样的小数的小数点右边有几位小数？ 这些分数有什么共同特点？ 什么样的分数可以写成两位小数？ 分母是100的分数，可以写成两位小数。 小数意义。 总结：一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几；三位小数表示千分之几 1、用分数和小数表示： 1 角 (2) 5 角 (3) 7 分 2、练习：用分数小数表示。边做边思考：一位小数表示什么？两位小数表示什么？三位小数呢? 3分米=()米=(