小学数学_三位数加减三位数（不进位不退位）的笔算教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算教学设计 教学内容:教科书第40~41页,三位数加减法(不进位,不退位)。 教学目标： 1.结合具体情境进一步理解加减法的意义;会笔算三位数加减三位数和三位数加减两位数(不进位、不退位)。 2.能利用所学的知识,提出并解决简单的实际问题,了解同一问题可以用不同的方法解决。 3.经历与小组成员的交流,体验解决问题方法的多样性,感受学数学、用数学的乐趣 教学重点:学会解决实际问题,在解决问题的过程中学会三位数加减三位数和三位 数加减两位数(不进位、不退位)的笔算方法。 教学难点:能在理解算理的基础上正确计算,概括出计算方法。 教具准备:多媒体课件。 教学过程： 一.创设情境,复习导入。 (1)复习 师:同学们还想到蜜蜂王国去做客吗?蜜蜂王国只欢迎聪明的孩子,你们能通过蜂王的考验吗 ①口算 56+30= 25+20= 34+30= 60+24= 64-30 84-60= 86-30= 45-20= 36+40= 27-5= 40+9= 32+5= 18+70= 78-5= 6+80= ②填空 250是由( )个百、( )个十组成 3个十和5个白合起来是( )。 ( )个百和(