学习教学活动流程大纲纲要.docVIP

設計者：吳畇慈、王仁和 單元名稱 傳與接 教學對象 五年級 教學時間 四節課 1-2-2 應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 3-2-1 表現出對簡單動作的控制能力。 3-2-2 在遊戲中或簡單比賽中表現出使用器材的動作技巧。 能力指標 3-2-3 表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。 3-2-4 在活動中表現身體的協調性。 6-2-5 瞭解並培養健全的生活態度。 一、瞭解自我與發展潛能 十大基本 四、表達、溝通與分享 能力 五、尊重、關懷與團體合作 認知： 1.瞭解不同物體擲接有不同的的動作要領。 2.瞭解各種傳接方法與在遊戲中運用的時機。 教學目標 情意： 1.培養與他人合作的習慣與情操。 2.培養守序的運動精神，及認真努力的態度。 技能： 1.能運用身體律動創作各種傳接的動作。 2.能學會傳、接的方法，做出確實的動作。 教學內容 教導或讓學生自己發展適當的傳接動作，能夠控制物體行進的 重點 距離和方向，並準確地接住。 設計理念 利用不同物體的傳與接，加上身體的移動，讓學生對於操作性、穩 定性、移動性方面的動作更為熟練 ，身體控制更為靈活 ，增強信心。 教學資源 飛盤、籃球、躲避球、排球 教學活動流程 教學活動 教學內容和說明 教學資源 教學評量 一、 暖身運動 共八節，每節四個八拍 ，注意手 腕 等細部的活動。 二、 老師示範 說明  老師示範基本傳接動作 ，並說明 飛盤安全事項（例如：不可以在近距離用很大的力氣來傳飛盤 等） 三、 分組練習 兩人一組，練習飛盤的基本傳接 能認真練習 四、 變化傳接  1.同組傳接的兩人， 一開始距離 較近，接到飛盤者向後退一  請學生自我評 量，先大概記 步，再丟出飛盤。如此反覆， 兩人距離越拉越遠 ，直到飛盤 不小心漏接。熟練以後，也可 增加後退和傳接之間的速度 。  住第一次 傳接成功退 後的距離，再 注意練習後的 進步情況。 2.同組傳接的兩人， 一開始距離 較遠（視兩人的能力 ，讓學生 自己設定），一邊傳接，一邊 向前進，直到彼此距離約三公 尺（漏接時重來）。  請學生用手錶 大概估計第一 次完成所需的 時間，再看看 練習後的進步 情況。 (自我評 量) 五、 創意傳接  讓學生展現創意，發明飛盤不同 的傳接法，如果學生不懂 ，老師可以 示範幾種，例如： 1. 垂直的傳接 2. 改變身體和手的運行方向丟  能發揮創意 出飛盤 3. 側向移動傳接 六、 發表心得  集合學生，請一些組別示範它們 發明的傳接方式。 ??第一節課結束?? 一、暖身運動  1.以徒手活動來進行暖身， 包含下列 五種動作：邁步行進、輕鬆慢跑、 雙手高舉跑跳步、側跨步 (蟹行 )、 倒退走。老師先集合示範。 2.全班一個接一個繞跑籃球場， 先完 成動作的同學，回隊伍稍息排好。  確實暖身， 不嘻鬧 二、基本動作  一 接球 少年籃球 球 高後，以不同時間方式接球 哨子 來評量，老師先進行示範 ，鼓勵同  認真聽講， 確實練習， 姿勢正確 學自我挑戰。 往上拋球後球不落地雙手接住。 拋球後雙手觸地後接住球。 拋球後自轉一圈後接球。 ﹝二﹞雙手傳球 少年籃球 老師先講解示範動作 ，並提示動 哨子 作要領分組練；全班分成 2 排，互 相傳接練習；老師於其間指導協 助。 1.胸前傳球： 雙腳張開，與肩同寬，持球於胸 前，拇指自然張開 ，手肘自然下垂 向內收！一腳向傳球方向跨出！ 手腕向外撇開 , 兩臂伸直使球不旋 轉。 2.過頂傳球： 將球擺放至頭頂上方 ，傳球手部 動作跟胸前傳球一樣 ，要記得手臂 完全伸直向前，手腕向外翻的動 作！向前跨一步並傳出球 ！ 3.地板傳球； 傳球手部動作跟胸前傳球一 樣，屈膝向前跨出一步，身體前 傾，將球落點於接球者 1/3 處，反 彈高度至對方腰部。 三、傳接球遊戲  老師說明遊戲規則與玩法 ，再請 同學示範動作 (課前請同學協助設 置器材 )。 ﹝一﹞穿越窄門 少年籃球  遵守規則， 1. 拉兩條橡皮筋或鬆緊帶， 各 橡皮筋繩 繫於高約兩公尺的球門架 球門架 上。 畫線器  相互合作， 注意安全 兩繩垂直相距約一公尺。 全班分為兩組列於繩子的兩側。 約五至六公尺互視投擲進入兩繩之間。 第二節課結束 教師：規劃課程、選擇適合的場地、 確定上課器材。 學生：穿著運動服裝。 一、暖身運動 簡易伸展動作和慢跑球場數圈。 確實練習 二、地下球傳接 老師先行示範：兩人一組，傳接距離 躲避球由近至遠以地下球 (限打地一次 ) 的方式傳接。 躲避球 三、高飛球傳接 老師先行示範：兩人一組，傳接距離 躲避球由近至遠以高飛球 (不得落地 ) 的 方式傳接。 四、直球傳接 老師先行示範：兩人一組，傳接距離 躲避球由近至遠以直球 (球飛行的高度不