学习教学诊断及改进工作总结计划计划.docVIP

教学诊断与改进计划 张元教职工教学诊断与改进计划（全体教职工） 我是一名中职美术专业教师， 职责在于培养学生的美术专业基础知识与能力；在我们的日常教学工作中，发现问题，加以分析，自我改进是教学向前发展和向上提升的直接推力， 而学校的发展和个人职业的发展是相辅相成的， 作为一线的专业课教师， 教学工作的促进和教学质量的提升为个人， 为专业，乃至为学校的发展都起到了增砖添瓦的作用。 一、工作中存在和发现的问题 （一）专业层面 目前我校美术专业依据省人才培养指导方案并根据本校自身情 况设置有基础系对口单招班。 由于近来艺术行业的发展， 家长和学生对就业的期望值偏高，因此学生大多是以升学为主。在校企合作上，我校美术专业还未真正做到引企入校、 校企合作。校企合作是职业教育发展亮点： “工学结合、校企合作、双主体育人”是职业教育发展的趋势。应组织学生多参观、多实习、多培训。对教师也应组织参观学习，真正做到与企业与社会零接轨。多方整合教学资源，深化教育教学改革。 （二）课程层面 虽然在课程设置上严格遵守教学大纲实施性教学计划。 但对于对 精选 口升学的学生来说， 应试教育仍是主题， 学校教学不能真正以就业和企业需求为导向，有些课程流于形式，学生并未真正掌握必备技能。 （三）教师层面 我校专业教师基本是学校毕业后就进入中职学校当老师， 教师本 身的专业素养不够硬， 企业实践不够深入。作为教师在日常工作当中， 应严格要求自己，积极学习专业技能新知识，做到与时俱进，刻苦专 研，提高自身绘画技能与设计创新能力不断与时俱进充实自己。 组织 培训教师学习素描、色彩、设计软件应用。 （四）学生层面 中职生源普遍质量不高，对所学专业认识不够，兴趣不高。提升学生 素质教育、技能水平，增强职业教育美术专业学生的强项，结合职业 教育特点，进行市场实习。通过实践认识不足， 加强学习上的针对性。 对就业层次进行分类。根据职业院校学生的特点以及艺术设计的发展，应以金字塔型为培养和就业目标，使学生学有所得，工作岗位匹配。真正体现美术绘画职业教育特点。 2017—2018 树立更加先进的教育理念和教学思想。热爱学生，继续站在学生的角度想问题、 解决问题。只有在生活中时刻保持责任心、耐心、热心。在学习中实践，在实践中再学习，不断发展，不断进步，不断提高，才能适应现代素质教育适应社会的发展。 2018—2019 不断提升自身素质以满足学生的需要。不断向优秀 教师学习，逐步提高自己的教学水平，在教学中丰富教学经验。针对 精选 自己的教学特点与优秀教师讨论，寻找出一条适合自己的发展之路。 2019—2020 通过学习积极走访艺术设计企业，学习先进的管理 模式和设计软件设备的使用， 用于教学。我将积极参加一些教学设计 比赛和教师说课比赛类关于教师教学能力的比赛。 让自己走到更大的 舞台上展现自己的教学能力，多学习，多锻炼。我将更加积极的参与 全国技能大赛培训教师学习竞赛项目， 不断提升自身的技能水平， 增 强技能培训的能力。 二 0 一七年十月三十日 精选