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20xx 年语文教学工作计划
浙美版小学四年级美术教学计划
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20xx 年语文教学工作计划
今年有幸调入二实小,并担任一年级四班的班主任,虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个计划。计划如下:
第一,在业务水平上。由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程,和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是 xx 老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。
第二,在知识蕴涵量上 xx,俗话说 :学海无涯 ,因此,在日常生活中要处处留心,不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉 ;他 xx,可以剖金 .学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成 .所以,我觉得要做到 三学。
(1)坚持不懈地学 .活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)xx 地学 .要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀 ;也要在 无字处 学习,学习他人高尚的 xx 修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的,我认为不论从事什么工作,都要尽心尽力,都要为学生着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的
工作。
(3)广泛地学 .广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。
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浙美版小学四年级美术教学计划
美版小学美术第七册教学计划一、情况分析
美版第7册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针,以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和
实践能力的协调发展,以 “接近社会,贴近学生,学以致用 ”为原则,选择符合 3
年级 xx 身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课,分为 6 个隐性单元,内容涵盖造型 .表现、设计 .应用、欣赏 .评述、综合 .探索 4 个学习领域,其中造
.表现及设计 .应用占有较大比重,欣赏 .评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。
二、教材编写的指导思想
1.以国家一系列有关教育改革的文件,特别是以《中共中央国务院关于深
化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。
2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。
3.根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标,努力探索,构建具有 xx 特色,为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。
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4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与
再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图象世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。
三、教学中应注意的几个方面
1.注重审美能力的培养。
2.重视创新精神和实践能力的培养。
3.创设文化情境,涵养人文精神。
4.确立学生的主体地位。
5.鼓励学生进行综合性和探究性学习。
6.重视学生的自评和互评。
7.恰当运用多种教学手段。
8.广泛利用各种课程资源。
四、教学中运用的原则
1.审美性原则
术教育应把审 xx 教育作为主线贯穿教学全过程,通过自然 xx、生活 xx、
艺术 xx 的感受和表现, xx 学生的情操,培养学生的审 xx 情趣。
2.思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学内容与形式中有机地融进思想教育。
3.量力性原则
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教学内容和方法应适应 xx 的生理、心理发展特点,浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。
4.创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。
5.实践性原则
教学要联系学生的实际,充分调动学生的眼、手、脑协调并用。
6.趣味性原则
选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
7.因材施教原则
根据学生的年龄
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