二年级健康教育教案54415.docVIP

二年级健康教育计划 一、情况分析 : 本学期我年级的学生他们都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生知识。 二、教材分析 : 健康教育的编写，充分照顾到少年的生理、心理特征，在内容的选择、体 系的安排上，坚持以传授、建立卫生行为为主线，改善环境、预防为核心 ;以受教育具有自我保健意识和能力为目标，注重知识的层次性，由浅入深，循序渐 进。 教学重点是教学重点是牙齿的生长发育特点，沙眼、的预防方法，膳食平衡、暴饮暴食的危害，看电视、乘车的，怎样与同学相处，将学习看作快乐的事情。 三、思想方面 : 在党中央教育思想的指导下，我在本年度内努力学习各方面的学习内容，认真贯彻师德精神，无论在课堂教学上，还是在卫生工作上，我都要以理待生，以爱待生。努力培养文明、卫生、健康的学生。 四、工作方面 : 在课堂教学中，我要认真备好每一堂课，写清教学的目的和过程，做到心中有底，有备传授。为了学生的知识面，我要利用课外时间阅读各类书籍，使之在课堂上能触类旁通地扩展教学内容。生动丰富的内容吸引了学生，为良好的课堂纪律提供了保证。 认真做好自己的本职工作，主要抓好以下的几点 : 1、从学生的常见病防治到对常见病的检查 2、从资料的到管理 1 / 10 3、从抓好班级的环境卫生到学生良好卫生习惯的培养等等。 4、在抓健康教育方面，我主要引导学生掌握防病的知识。 五、具体 1、我计划各种宣传手段如 :板报、、培训等。将一些浅显易懂的知识传授给学生，使他们在预防一些常见病方面提高了识别、防治的能力 2、对常见病的防治方面，我主要抓好、头虱、沙眼、龋齿等工作。做到认真查好每一项，对每一病例发告家长书 3、在抓好班级环境卫生方面，我着重抓好每节课后的卫生和每天的卫生，从劳动工具的安放标准到打扫的要求，在每天卫生员的认真检查中体现出来。 时时查，日日查不但培养出了一支认真负责的卫生员队伍 。 六 :教学进度 周 次 内容 第一周 人的器官 第二周 耳的功用和保护 第三周 健康三要素 第四周 “小眼镜 ”的苦恼 第五周 爱清洁 7-8 课) 第六周 不挑食不偏食 第一课 人的器官 教学目的： 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识 ,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 2 / 10 重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点：认识身体的各部份。 教具：酒精、水、醋 教学过程 一、你认识我们的身体吗？ 看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。 背诵人体 4 个部分的名称 五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业： 人的身体分拿几个部分？ 板 书 设 计 眼 3 / 10 头耳颈、躯干、四肢 鼻 口 反思； 在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。 第二课 耳的功用和保护 教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 难点：怎样爱护耳朵和鼻子。 教具：挂图 教学过程： 一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ （耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。） 二、怎样保护耳朵呢？ 注意耳朵的清洁。 不用硬物掏耳朵。 不扯别人的耳朵开玩笑。 不把细小的物品塞入耳内。 4 / 10 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论） 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔 五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？ 板 书 设 计 耳的功用和保护 听声音