“国培计划”德育副校长能力提升研修班培训心得体会：努力提高有效开展学校德育工作的水平和能力.docx

不忘初心 砥砺前行 努力提高有效开展学校德育工作的水平和能力 ——德育副校长能力提升研修班学习体会 培训感怀 金轮滚滚热浪翻，XX学子聚XX 专家才俊口吐莲，深入浅出道万千。 正襟危坐学思谏，日听夜悟笔飞旋。 育人重任担双肩，唯留真意在心间。 X年8月2日至8月9日在X开班的德育副校长能力提升研修班， 我非常有幸的参加了这一次培训活动， 认真聆听了每一次讲座， 积极 参与每一次活动，在这七天的学习生活中，我学思践悟，思考自己现 在的工作现状，自觉得受益匪浅。 8月3日开班仪式上，教育厅基础处领导、 X教育研究院领导、 学员代表都做了精彩的发言， 教育厅基础处杜处长总结了以往德育工 作取得的成就， 强调了德育工作在学校中的重要地位和德育校长参加 培训的重要意义，对如何贯彻实施《中小学德育工作指南》提出了具 体的方案，齐唱国歌、集体宣誓，重温人民教师誓词。 培训第一天，X大学教育科学研究院X博士做了《以社会主义核 心价值观为引领科学构建中小学德育工作体系》的专题讲座，从《中 小学德育工作指南》的研制背景、 《中小学德育工作指南》的总体特 征、《中小学德育工作指南》构建的学校德育工作体系等几个方面对 《中小学德育工作指南》进行了详细的解读。并提出落实《中小学德 育工作指南》的几点建议，让我深受启发。 X 主任做了《我所期待的 教师变化》的专题讲座，要求广大教师拥抱新时代，认同当下，真诚 投入观照自我，持续改进。 丰厚的理论、新颖的学习内容得到大家一 致的认可。 X 主任做了《中小学德育副校长的专业素养与修炼》的专 题讲座，X主任、X研究员、X校长、X校长、X校长等都做了精彩的 专题讲座。他们深厚的理论学识，生动而又符合实际。专家讲授、一 线校长经验交流、交流互动、问题研讨、成果分享等给我们提供了一 个智慧共生的平台，总之这次培训使我受益匪浅，感受颇多，具体有 以下几点： 一、对德育有了更深的认识 对德育内容的认识 在以往的工作中，我认为德育就是思想道德教育就是让学生懂得 基本行为规范，学会如何做人，如何做事。 《中小学德育工作指南》 提出，德育应包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优 秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育五个方面。在以往的 工作中，我们往往忽略了心理健康教育。 但现实生活中小学生出现的 大问题，很多都是心理问题。因此，我们的德育工作要加强对心理健 康教育的研究。 2、对如何构建的学校德育工作体系的认识 曾记得有人说：“有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才 是庸品，无德有才是危险品。 ”教育的目的是多出精品，少出次品， 不出庸品，杜绝危险品。 X 博士谈到德育工作重在落实，要把德育的 目标和内容通过多种途径落实到学校教育的各方面和各环节中， 丰富 学生品德成长机会， 营造立德树人的适宜生态。 用好课堂教学主渠道， 提升各学科教学的德育阵地意识； 加强文化建设，优化学校育人氛围； 丰富校内德育活动， 增强德育的吸引力和感染力； 建好用足校外实践 平台，从小培养学生的社会责任感；推进学校治理现代化，为每个学 生提供正能量满满的成长空间；构建学校、家庭、社会三位一体的德 育网络，共同立德树人。 对德育工作方法的认识 德育是情境性教育， 而不是纯粹说理教育， 他只能在现实的人生 舞台上，在万象的生活中展开； 学生的良好品德主要不在背诵道德信 条中形成，只能在具体的、 现实的生活场景和活动中慢慢养成。 因此， 德育应以活动为载体， 让学生在主动参与、 模拟实践中理解和树立起 稳定而正确的价值观念、 道德观念。 要促进学生核心素养提升和全面 发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。 二、对德育工作的美好前景信心满满 在以往的德育教育中，我虽然也做了一些工作，但收到的效果 微乎其微，看到的是学生道德水平不高，表里不一，口是心非，有些 时候真的很茫然。 通过本次的专家、 名校长引领学习让我看到了省教 育厅对德育教育的重视， 看到了名校对德育教育工作的重视， 德育工 作的春天正向我们走来， 让我正确的认识了德育的一些问题， 掌握了 德育教育的一些方法，使我对德育工作的美好明天充满信心。 总之，这次德育副校长能力提升研修班学习既开阔了眼界， 增长了知 识，也更新了很多观念。在今后的工作中我将努力把这些新的知识和 理念运用到实践中去，并不断开拓思路，加强学习，学思践悟，不忘 初心，砥砺前行，不断提高有效开展学校德育工作的水平和能力。努 力开创我校德育工作的新局面。