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“五四 ”青年调查报告表 2011 年 4 月 24 日 组长：龚静婷 小组成员：马珽、陈星、陈馨、冯盼、杨峰、 “五四 ”青年调查报告 1919 年 5 月 4 日在北京爆发了中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运 -“五四 ”爱国运动。 “五四运动 ”是中国近代史上一次彻底的不妥协的反帝反封建运动，它的胜利成为中国新民主主义革命的开端。中国革命从此进入了一个新的历史时期。为了弘扬 “五四”爱国主义运动， 1939 年中国人民政府政务院正式规定： 5 月 4 日为中国青年节。 即日即将迎来祖国第九十三个 “青年节 ”，为弘扬五四运动的光荣传统，宣 传“爱国、进步、民主、科学 ”，在我们班主任的带领引导下，我们大学植保 102 班做了关于 “五四 ”青年节的社会调查问卷： 主要对象：中青年人群，包括高中城团委干部，石河子大学团委干部、等中青年人。 我班调查以小组为单位，分工协作完成，主要有组长，秘书，组员构成，调查以集体为单位去各个院校寻人调查，调查期间，我组确切的做到组织有序，团结积极，处事认真的做事态度。一定程度上增强了处事能力和社会经验。 调查内容：主要调查了解了中青年人对五四青年节的放假调查，比如：问： 2010 年青年节是否放假？您认为青年节放假人群的年龄段？青年节计划怎么度过等问题来了解现今中青年人对与 “五四 ”运动的认识。 通过调查分析我组做以下分析总结： 1.您的年龄？ 1 / 6 18 到 28 岁，因为调查对象主要为团委干部，由于报告数量有限，我们仅仅调查团委干部，团委干部是领导着，具有一定的代表性。 2.您现在的工作是什么？ 团委工作人员，此次以其为主要调查对象。 3.您希望青年节放假吗 ? 100%希望放假，虽然为期只有半天，但是还是有希望放假，希望在这一天休息，或是做些有意义的事情。 4.您希望青年节当天何时放假？ 下午，在下午的时间相对较多，方便组织活动，朋友聚会，参观纪念碑等有纪念意义的活动。 5.2010 年的 “青年节 ”放假了吗？ 没有，虽然五四青年节是国家法定规定的节日，但是在落实方面做的确实 不够。经过我们小组对此调查分析确实青年节的实行有一定的困难，给全国 3 亿青年人群放假很难保持整个社会的正常工作状态。例如：如果给 28 岁以下的教师放假，那么课程安排，公平性很难得到保证，学校的课程也会变动很大， 所以和大多数单位一样，没有实行法定节日。 6.认为青年节放假执行到位吗？ 不到位，在校老师其中有很大一部分是中青年老师，而学生也是青年，但 是依旧没有放假，对此我们查阅资料得知学校的校历上可能没有写 5 月 4 日这个青年节不许安排课程的安排，为解决这个问题我们需要做更进一步的调查。 7.你认为 “青年节 ”放假人群的年龄段是多少？ 14 到 28 岁， 2008 年 4 月，经国务院法制办同意， “青年节 ”放假适用人群 14 至 28 周岁的青年， 3 亿多青年将于每年 5 月 4 日放假半天。此次进一步明确年龄上限后，将有 3 亿多年龄在 14 至 28 周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。 2 / 6 8.您认为青年节应该怎么度过？ 参加集体活动，开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做，更能锻炼青年人，增加社会经验。 9.您对安排好今年的青年节有没有计划？ 还没有想好，因为学校青年节放假不到位的原因，或者是已经把这个没有实际落实到位的节日忘记了。 10.您倾向于哪种青年节活动形式？ 集体活动，对于 “五四 ”爱国运动人们有一定得到认识，是群体性的爱国主义游行，抗议，所以有组织，有纪律的集体活动更能增强中青年对祖国的热爱与发扬 “五四”爱国主义精神。 11.您如何看待青年节 ? 越来越多人不知道青年节干什么了，对于青年节干什么除了可以抗击日货，组织学雷锋活动，进行爱国主义教育，其实还有许多，我想我们大学应该进一步宣传组织青年节活动。 12.您认为下列哪些或定或者一时最适合在青年节举行？ 青年志愿者活动，爱国主义教育，青年风采大赛占多数。这些活动都是传统活动，有利于青年铭记 “五四”精神。 （说明：由于我班以小组为单位进行调查分析，每组掌握问卷数量有限，不组以代表整体概况，如需得到进一步的信息，需结合全班信息问卷再做全面整体分析。我组仅是调查组之一，不足之处还有待进一步的改进。）报告总结： 3 / 6 通过此次调查问卷所得信息，我们发现了 “五四 ”青年节虽然是国家法定的 节日