鲁科版八年级物理下册教案-7.4 大气压强.docxVIP

大气压强 教学设计 课标解读：知道大气压强及其与人类生活的关系。新教材十分重视学生的思维能力、概括能力的培养。 教材分析：教材开篇便是关于马德堡半球演示的介绍，通过阅读这段资料，学生不仅可以认识到大气压强的存在，更能深刻认识到大气压之大。这样容易将学生带入学习的情境中，激发兴趣，引起思考。教材关注学生的认知能力和学习兴趣，期望学生在现象的对比中，提升对科学理念本质的认识，在对科学的理解和应用中，获得和发展兴趣。从内容呈现来看，教材还注意了体现以实验为基础的教学方式，突出了科学在探究在教学中的地位。尽可能多地安排教师的演示实验、学生的探究活动，为了让学生在观察和实践中，体验科学然就过程，感悟科学研究的方法，为理解物理概念和规律打好基础。 学情分析：学生在日常生活中经常利用，但对大气压的存在及其作用并不很清楚，而且学生的感性认知能力比较差，理性分析思维也不强。 新课标理念下要求将课堂还给学生，把讲台还给学生，创设一个能让每一个学生都可以充分展现自我、实战创造才能、实施探究的空间。 教学目标：1、通过让学生参与游戏比赛，观看视频，让学生了解大气压的客观存在 2、通过方法引导视频播放，让学生了解测量大气压的方法 3、了解大气压的大小和单位 4、通过对大气压应用的了解，初步认识大气压对人类生活的影响，能领略自然界的美好与和谐 教学重点：认识大气压，知道托里拆利实验测量大气压的步骤与方法