阿克塞2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】.docx

PAGE PAGE 1 阿克塞2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】  1：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 单项选择题A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④  2：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（　　）。 单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式  3：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（　　） 判断题对错  4：定势只可以成为正迁移的心理背景。（　　） 判断题对错  5：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（　　）。 单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法  6：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。 单项选择题A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效  7：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（　　） 判断题对错  8：根据材料回答{TSE}题：有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的8个班的课分为四类：(1)演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生间的问题，也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。(2)演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大多数学生的大多数时 多项选择题A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少B、接受学习的机会多，表述学习的机会少C、学习水平高的学生参与机会多，水平低的参与机会少D、师生之间缺乏有效互动  9：到工厂进行参观访问属于（　　）。 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观  10：运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。 根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果?（　） 单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的  11：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（　　）。 单项选择题A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性  12：元认知计划策略包括（　　）。 多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务  13：谈话法的特点是（　　）。 单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用  14：教育目的对小学教育的作用主要表现为（　　）。 多项选择题A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用  15：“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。 单项选择题A、学生是评价的主体B、评价是促进学生发展的“泵”C、评价应该多关注过程D、评价标准应该多元化  16：数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) 单项选择题A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标  17：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　） 单项选择题A、130B、140C、150D、160  18：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（　　） 判断题对错  19：学校教育环境具有极大的人为性。（　　） 判断题对错