小学英语_Unit3 My school calendar Part A Lets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

新版PEP五下英语第三单元A Let’s talk教学设计 东平县彭集街道龙崮小学 李庆龙 Learning aims(学习目标): 1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意； 2、能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色扮演； 3、能够完成听录音选答案的活动； 4、能够在情景中运用句型When is---？Its in ---询问某个活动在哪个月份举行； 5、能够在语境中理解生词few,thing,sports meet,Easter,trip的意思，并能正确发音； 6、能够运用When is ---?Its in ---完成书写与说的活动。 Important difficult points(重难点) 重点：When is ......?的掌握及回答。 难点：在语境中理解相关生词及短语的意思，并能正确发音。 Teaching steps( 教学过程)： Step 1.激情导入(用时5分钟） 、通过照片做自我介绍，引发学生兴趣。并通过照片介绍sports (meet),singing等词。 2)、Free talk T: Which season do you like best? / Why? Do you like sports? Step 2. 新课内容展示（用时20分钟） 讲解重难点单词及短语“a few fun things” T: Flying kites , going on a picnic, planting trees and planting flowers ,they are a few fun things . 师教读a few fun things . T：We have a few fun things in spring. 拓展：In spring, we have a few fun things. In summer, we also have a few fun things. What are they? T: What about autumn and winter? (鼓励学生用已学的句型描述关于其他季节的一些有趣的事情，如We have a few fun things in summer. We can _________) 2)Present: Let’s talk T: Mike and Zhang Peng also have a few fun things in spring. What are they?新 课 3)Watch the viedo again. Question１ :When is the sports meet? Question２ :When is the Easter party? Question ３:When is the school trip? 师教读April ,May Step 3.巩固与拓展：（用时10分钟） 1)Listen and repeat(2遍) 2) Read after the teacher. 3)Role Play: 两人小组,分角色朗读。 4）Write and talk.根据教材内容编写并练习新的对话。 Step 4、达标检测（用时5分钟） 课堂作业。 板书设计： Unit 3 My school calendar Part A Lets talk sports meet?. April. When is the Easter party? It’s in April. school trip? May. 学情分析 五年级学生，对于季节的名称、特殊疑问句以及各种活动名称，已经有了一些知识储备，而且在五年级下册前两个单元的Read and write中，已经涉及到了某些季节及活动名称的单词及词组。所以根据自己学生的实际情况，我把学生分为两类：一是对已有知识掌握比较好的同学，二是班里的几个后进生。根据不同学生提出不同的知识目标、能力和情感目标，进行分层式教学。争取让每个学生都能掌握本节课基础知识和基本技能，程度好一点的同学在课外作业的布置上可以提一些更高的要求，也可以让他们充当“小老师”，帮助后进同学提高成绩。 五年级下册英语Unit3 A Lets talk教学效果分析 东平县彭集街道龙崮小学 李庆龙 在教学过程中，我努力建立相互平等，相互尊重，相