古诗新唱《游子吟》学习教学学习设计.docVIP

古诗新唱《 xx》教学设计 小学 xx 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读古诗。 2、能够跟音乐完整的有感情的演唱古诗。 3、了解诗歌大意，感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。 教材分析与处理： 1、教学重难点： 引导学生感受诗歌表达的真挚情感，完整的演唱出来。 2、教学创新点： 演唱《游子吟》，想像一位慈母在孩子外出前，借着油灯的微光为孩子缝制衣服的情景，演一演。 教学过程 一、情境导入 课件出示《孟母三迁》成语故事，引出学习《游子吟》。 1、是呀，多么伟大的母亲啊，为了给孩子选择一个合适的环境，她不辞辛 苦，竟搬了三次家。下面我们再来认识一位伟大的母亲，请大家来看一下。（出示图片，教师简介） 2、出示《游子吟》图片，说一说，图中的母亲正在做什么？ 3、这是一位正在为即将远行求学的儿子缝补衣裳的母亲。看到老母亲在昏 黄的油灯下为自己缝补衣裳，做为儿子，心里非常感动，于是写下了一首诗，这首诗的名字就叫《游子吟》。 1 / 4 二、学习《 xx》 1、知诗人，解诗题。 孟郊，唐代诗人，汉族。现存诗歌 500 多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。 xx： 游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。 2、读诗句， xx。 慈母手中拿着针线 ,正给准备外出的儿子缝制衣服 .母亲担心儿子走后迟迟回不来 ,就把衣服的针脚缝得密密的 ,使它更结实更耐穿一些 .正像小