学校信息化培训实施专项方案.docVIP

学校信息化培训实施方案 ---第二学期 为促进学校教育现代化和计算机辅助教育应用，提升老师课堂教学效率，改变教和学方法，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化平台上，打造数字化教育环境，特确定此方案，切实提升我校信息化发展内涵，以信息技术利用促进教育管理现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育转变，创建新型农村现代化学校。 一、学校现实状况分析 首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简明分析，在分析现实状况基础上明确项目具体处理问题。 1. 信息化基础设施 硬件建设：学校现有教学班18个，教室全部最少配有1台计算机终端（连网）和1台电子投影仪，其中八个教室配置已超出五年，需更新换代；有一个计算机房，共54台电脑，学校有信息专职老师2名，负责对学校网站和硬件设施维护；学校每个办公室一台计算机，办公室能直接上网；在校学生中50%左右家中配置电脑，基础全部能上网。 软件设施：学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源积累、使用、更新情况通常。 2、数字资源应用情况 教育资源方面学校已经有投入，购置部分教学光盘资源。总体而言，资源不丰富、和实际需要脱节；校外资源库使用比较少，老师之间缺乏教育资源交流和共享，现在相当部分老师全部是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。 3、师资水平 学校共有老师89人，青年老师居多。学校大多数老师含有信息技术能力应用能力，能在自己教学中尝试信息技术和课程整合活动，并认识到其关键性，但参与教育信息化应用课题研究不多。 4、学生信息化应用 经过数年信息科技教学，学生基础掌握信息化应用技能，但因为学校处于农村地域，学生放学以后信息应用环境较差。 三、学期工作目标 1、加强校本培训，促进老师信息技术理论学习，提升老师信息化应用能力。主动开展老师信息技术培训，依据教育局统一要求和学校内涵发展及老师专业发展需求，开展分层、分项、分类专业培训，达成提升学校信息化管理水平、提升老师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能目标。 2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教资源，又要有学资源；形成一套各年级各学科电子教案和课件；经过信息技术应用和整合，各学科全部要有相当数量课堂实录作为教研素材，优化课堂教学设计后诊疗，为老师网上教研提供资源，拓宽教研组织形式，优化教研质量。 3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门力量，提升学校信息技术设施水平，做到信息技术设备随地全部有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务数字化平台。 4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已经有信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接收计算机教育机会，巩固和提升学生应用信息技术能力；主动发明条件，让学生有更多时间和空间使用学校信息技术装备。 5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关管理制度，改善教学管理步骤和运作方法。 四、关键工作项目 1、加强学校教职职员信息化专题培训，主动组织老师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基础编辑技能培训；教学管理平台使用培训主动组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专题培训活动，提升学校管理者信息化领导力，提升学科老师信息技术应用能力、信息化教学能力和信息素养，提升信息技术专业人员管理能力、技术水平和信息化服务能力。 2、做好数字化资源校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化教育资源开发利用是优化、提升课堂教学一个关键方法。首先要利用好网络提供优质资源，其次要立足本校学科专题校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提升资源应用效益。建立奖励机制，激励大家在教育信息化工作中取得成绩、贡献。 3、深入完善学校信息网络服务器管理和使用效率，调整和修改学校网站结构项目，表现为学校管理、教育、教学各方面服务功效。全方面计划学校信息化管理平台，实现学籍管理、老师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理信息化。做到电子办公、信息公布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到长久化、规范化，提升教学效率和管理效能。 4、深入完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库共建共享工作。要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存放。本年，学校将购置教学资料镜像放到校园网上，便于老师随时使用。本校老师能制作教案、课件、网页等资料要立即上传到服务器，充足利用网络资源，对全校师生开放，做到办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。 5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中应用