幼儿园小班科学：会跳舞的小精灵.docx

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班科学：会跳舞的小精灵 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、活动目标：　　1、对落体现象产生兴趣，初步了解物体下落（即小精灵跳舞）的奥秘与它的轻重有关。　　2、乐于投入到游戏，能用语言、体态动作来表达自己的发现。　　3、初步尝试做简单的记录。　　二、活动重难点：　　活动重点：1、幼儿摆弄落体进行感性探索，并能用语言或体态动作大胆展现。　　2、初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关。　　活动难点：1、初步了解物体下落的奥秘与它的轻重有关。　　2、用画画的方式记录探索结果。　　三、活动准备：　　1、知道小精灵的意思。已经认识鸡毛、纸球、鸡毛毽子。　　2、雪花片积木、纸条、树叶、鸡毛、纸球、鸡毛毽子若干。　　3、记录表若干。展示板。蜡笔。　　四、活动过程：　　1、活动导入，激发幼儿兴趣。　　师：“小朋友，今天我们班来了几位会在空中跳舞的小精灵，想不想知道它们是谁呀？　　投影仪依次出示实物 纸球、纸条。幼儿观察，并跟他们打招呼。　　师：“小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。教师示范：玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的？想不想跟他么一起玩？　　现在，请你们每人找一个自己喜欢的小精灵玩玩。　　2、第一次选择材料摆弄落体，进行初步感性探索。（二样：纸球、小纸条）　　请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。　　小精灵玩累了，我们把他送回家。　　提问：你刚才跟谁玩的？它们是怎么掉下来的？用动作来学一学它们的样子。　　幼：“小纸球掉下来的时候是直直的。”　　师:是这样吗，老师也来试一试。噢，果然小纸球是直直地落下来的。　　师：来，我们一起用身体学学小纸球掉下来的样子。（小纸球，笔直笔直跳个舞。）　　继续提问：你还跟谁玩了？他掉下来的时候是什么样子的？你也用动作来学学？　　幼：“小纸条是一扭一扭掉下来的。”　　师：哦，是吗，老师也来试一试。嗯，小纸条是一扭一扭掉下来的。　　师：那我们用身体来学学小纸条掉下来的样子。（小纸条，一扭一扭跳个舞）　　3、第二次选择材料摆弄落体，再次进行感性探索，并初步了解记录方法（四样：树叶、积木、纸球、小纸条）。　　师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。你们去挑个刚才没玩过的小精灵，和它玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的？记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。　　幼儿自由操作探索。　　师：小精灵有点累了，我们把它们送回家。　　谁来说说看，这一次你又和哪些小精灵玩了，它们掉下来时是怎么跳舞的？　　幼：“小树叶是一扭一扭，摇摇晃晃掉下来的。”　　师：哦，是吗？老师也来试试看。果然小树叶也是一扭一扭掉下来的（师当场画上曲线）。　　来，我们用身体也来表现一下小树叶掉下来时跳舞的样子。（小树叶，一扭一扭跳个舞）　　再伸出二拇哥也来学一学小树叶跳舞。（小树叶，一扭一扭跳个舞）　　继续提问：谁和积木小精灵玩的？它掉下来时是怎么跳舞的？你也用动作来学学？　　幼：“小积木掉下来的时候是直直的。”　　师也示范小积木掉落的过程。噢，小积木是笔直笔直地落下来的（师当场画上直线）。　　师：那我们用身体来学学小积木掉下来的样子。（小积木，笔直笔直跳个舞）　　再伸出二拇哥也来学一学小积木跳舞。（小积木，笔直笔直跳个舞）　　4、第三次次操作探索，幼儿也尝试用“画”的方法记录。四样：（鸡毛、鸡毛毽子、纸球、纸条）　　师：“还有好多小精灵也要跟我们玩游戏呢？不过这次除了要跟小精灵玩，还要把他们跳舞的样子用线条画出来哦。　　（听清楚要求，先与小精灵玩一玩，再找到它