学校管理自查自我评价报告.docVIP

义务教育阶段学校管理水平 自 查 自 评 报 告 自评单位：曹城办四完小 责任人：刘玉君 时间：12月4日 曹城办四完小义务教育阶段学校管理 自查自评汇报 ? 多年来，我校在县委县政府重视关心下和上级教育部门具体指导下，以办人民满意教育为目标，以提升教育教学工作为关键，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”办学理念， 立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，各项工作取得了良好成绩。接到上级督导通知后，成立了以校长刘玉君为组长，班子组员、老师代表为组员自查小组，依据《菏泽市义务教育学校管理水平评定方案》，认真对照评定标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。 现汇报以下： 一、自查自评情况介绍 1、为了能愈加好地进行自查自评，成立了自查自评工作领导小组。 组长：刘玉君 组员：朱梅 刘爱芳 袁喜云 王彦 田翠兰 张金叶 刘静 吕天恩 杨朝晖 孟朝爽 2、依据《《菏泽市义务教育学校管理水平评定方案》》进行分工，各自依据自己工作内容进行逐项自查，并对自查情况进行量化评分，同时将多种资料搜集归档。 3、自查时间安排 12月1日 12月2日 12月4日，各检验人员将检验情况进行汇总，并整理档案盒，同时由孟朝爽 4、经过自查自评，曹城办四完小至学校管理工作综合得分为 分，属良好等次。 二、学校基础情况 学校基础情况 曹城办四完小始建于40年代初，占地面积4525平方米，建筑面积 现有25个教学班，学生1799人，教职员89人有高级职称2人，小学高级60人，是优异老师、教学能手、骨干老师、优异班主任16人，专科以上学历58人，中师学历31人，专任老师学历达标率100%。校园环境洁净整齐，教学设施基础达标，多种功效教室初步建成，办学规模日益扩大，各项工作取得很好成绩。学校前后被评为“标准化学校”、 “文明单位”、 三、具体各项检验情况 1、办学思想80分（自评78分） 办学理念：坚持立德树人，面向全体，全方面发展育人理念，办学方向正确，办学思绪清楚。遵照教育规律和学生成长规律，全方面实施素质教育，为学生全方面健康友好发展创设良好环境条件。全方面推进素质教育，重视学生创新精神和实践能力培养，为学生终生发展奠定坚实基础。 发展计划：.依据学我校实际和社会发展需要，依法制订有利于促进素质教育实施学校章程，确立明确办学目标，制订近期、中长久发展计划，发展计划涵盖全方面，关键突出，方法得力； 能依据学校发展计划制订详实年度工作计划和实施方案，责任明确，方法具体， 2、制度建设140分（自评135分） 岗位责任制度： .实施校长负责制，建立健全校长办公会议制度，定时召开校务会议，民主决议学校关键事项；落实校领导接待日制度，设置校长信箱，搭建信息沟通平台，广泛听取师生、家长意见和提议。 建立符合素质教育要求，以服务教学、服务学生为导向岗位责任制度，机构设置合理，职责明确，政令通畅，工作效率高。经查，资料欠规范， 管理制度： 学校管理工作制度化、规范化、精细化，有涵盖学校全方面工作、符合素质教育需要和学校实际各项规章制度，并将制度汇编成册。 依据本标准建立自我计划、自我检测和自我整改提升自主管理运行机制，在教育、教学各方面建立全员参与、全方面考查学校自评制度，并以此作为加强学 教育质量评价制度： 改善教育教学评价，建立科学多样评价标准，形成多元评价主体，改善评价方法，我校建立一套科学有效教育质量评价机制，重视家长、社会人员参与并定时向家长、社会通报学校发展情况。 老师及学生评价： .建立有利于促进老师职业道德和专业水平提升全方面科学绩效考评评价体系，实施学生学业考试成绩和成长统计或基础性发展目标相结合综合素质评价，并建立健全学生成长档案，做好学生成长统计，能客观、真实、全方面反应学生发展情况。 3、办学行为：160分 我校坚持依法治校，大力开展普法教育，增强法治观念，提升依法治校能力，提升师生法律素质和公民意识，依法保障师生正当权益，保障学生受教育权利； 实施校务公开，设置信息公告栏，确保师生、家长及相关社会公众知情权； 健全教职员代表大会制度严格落实国家课程方案和山东省实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象落实招生入学方案并向社会公告，坚持划片免试就近入学标准，不举行或变相举行选拔性考试； 坚持均衡编班，编班过程邀请相关人员监督，均衡配置校内教育教学资源，不设关键班； 严格控制班额，每个班级不超出省定标准班额； 坚持合理便利标准主动招收适龄残疾儿童少年随班就读，并为其学习、生活提供帮助，保障适龄儿童少年平等接收义务教育权利；规范学籍管理，建立并规范管理纸质和电子学籍档案，确保信息真实、正确、完整，学籍异动办理规范，籍随人走； 实施学生考勤及请销假制度，