经典创新与科技发展.pptVIP

年级：八年级 单元： 第七单元 课型：新授 《创新与科技发展》 .精品课件. * 学习目标： 情感、态度、价值观： 把握好自己的好奇心，培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 能力： 正确把握好奇心，发展自己的独立思考和自我控制的能力。 知识： 知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新 教学重点：1.创新与科技发展的关系 2.科技创新的意义 .精品课件. * 1、科技发展与创新的关系是什么？ 2、创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？(科技创新的意义？） 3、好奇心与科技创新有什么关系? 4、好奇心怎样发展为创新？ .精品课件. * 梦想 创新即是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。 .精品课件. * 梦想 人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民们在网上恣意遨游。 .精品课件. * 神舟飞船：神舟一号。。。。。。神舟九号。。。 电视机 ：黑白 彩色 背投 等离子超薄 手机：打电话 发短信 上网 3G 电脑：台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 。。。。。。 求知篇：(一)科技发展靠创新 科技产品的不断更新换代说明了哪些道理？ 想一想 .精品课件. * (1) 创新是力量之源、发展之基。（观点） (2)科技前进的每一步都是追求创新的结果。 (3)科学的本质是创新，科技发展靠创新。 （观点） 1、科技发展与创新的关系是什么？ .精品课件. * 人类历史上的三次科技革命 时间 标志 结果 第一次科技革命（工业革命） 18世纪中期 蒸汽机的发明与运用 由手工劳动进入机器生产时代 第二次科技革命（电力革命） 19世纪中后期 电的发明和电力的广泛运用 由蒸汽时代进入了电气时代。 第三次科技革命 20世纪40—50年代 电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用 人类进入电子、原子时代。 中国封建社会 末期科技的发展 中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了…… 从表中可以得出什么结论？ .精品课件. * 梦想 “要搞就要搞第一的东西，要搞就要搞自主创新的东西。只有第一了，你才是原始的创新，你才是自主的创新，你才是自己的东西，否则，我们就永远跟在人家的后面。”请你说一下黄伯云最主要靠什么感动中国？ .精品课件. * [ 放眼世界 ] 近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很多具体的发展战略或计划。 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府提出要跻身世界“七强”（G-7）。到2005年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超过日本之外的其他所有亚洲国家； 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划，如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、“一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计划”、“2008年信息技术发展计划”等。 .精品课件. * 袁隆平 .精品课件. * 袁隆平的新目标 　　　袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他的名字品牌价值已经超过1000亿，但他从没因此停下探索的脚步。1976年，在袁隆平主持下，我国成为世界上第一个成功研究并生产利用杂交水稻的国家。至今杂交稻的推广已经累计增产稻谷4000亿公斤，每年就可以多养活6000万人。而袁隆平并不满足，又提出了我国自己的超级稻新株型。 .精品课件. * 想一想 1、在袁隆平身上体现了什么样的精神？ 2、这种精神对我国发展和民族振兴有什么作用？ .精品课件. * 2.创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？(科技创新的意义？） （1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。(观点) (2)与时俱