学前儿童卫生及保.docVIP

. 《学前儿童卫生与保健》复习资料 问题（包括简答、论述、填空） 1、 生长发育的程序性。 身体各部分的生长发育有一定的程序，一般遵循由上到下，由近到远，由粗 到细，由低级到高级，有简单到复杂的规律。 2、 学前儿童为何容易便秘，如何预防？ 因为肠壁弹性差， 蠕动能力差，肠内容物通过慢， 吸收水分过多， 粪便干硬， 出现便秘。 3、 学前儿童发生煤气中毒、中暑（如何判断）及骨折等意外事故时怎么办？ 煤气中毒： 1.首先要打开门窗将病人从房中搬出，搬到空气新鲜、流通而温暖的地 方，同时关闭煤气灶开关，将煤炉抬到室外。 2.检查病人的呼吸道是否畅通，发现鼻、口中有呕吐物、分泌物应立即 清除，使病人自主呼吸。对呼吸浅表者或呼吸停止者，要立即进行口对口呼 吸，方法是： 让病人仰卧，解开衣领和紧身衣服，术者一手紧捏病人的鼻孔，另一手 托起病人下颌使其头部充分后仰，并用这只手翻开病人嘴唇，术者吸足一口 气，对准病人嘴部大口吹气，吹气停止后，立即放松捏鼻的手，让气体从病 人的肺部排出。如此反复进行。频率成人每分钟 14 至 16 次，儿童 18 至 24 次，幼儿 30。直到病人出现自主呼吸或明显的死亡征象为止。 3.给病人盖上大衣或毛毯、棉被，防止受寒发生感冒、肺炎。可用手掌 按摩病人躯体，在脚和下肢放置热水袋，促进吸入毒物的消除。 精选 . 4.对昏迷不醒者，可以手指尖用力掐人保（鼻唇沟上 1/3 与下 2/3 交界 处）、十宣（两手十指尖端， 距指甲约 0.1 寸处）等穴位；对意识清楚的病人， 可给饮服浓茶水或热咖啡。 一般轻症中毒病人，经过上述处理，都能逐渐使症状消失。对于中毒程度重 的病人，在经过上述处理后，应尽快送往医院，并应注意在运送病人途中不 可中断抢救措施。 骨折： 学习儿童跌倒后，身体某部位着地，并且不能立刻爬起来，老师要 了解着地部位及当时详情，不要牵拉或强行抱起学前儿童，让他自己试着起 来，并注意观察受伤部位，如腿部、脚等部位发生骨折，学习儿童不能站立 行走，这时教师应将其他学前儿童迅速组织好，请保健医生或寻找硬板将孩 子托起来送到医院救治，否则，孩子骨折移位将影响医生治疗。 中暑： 4、 传染病的传染途径有哪些。 5、 传染病的特征及其预防。 6、 婴幼儿易发生意外事故的原因有哪些？ 7、 婴幼儿获得热能主要消耗于哪些方面？ 8、 准备婴幼儿膳食时应如何巧搭配。 9、 导致婴幼儿肥胖的原因有哪些。 10、为什么儿童要多在户外活动？ 体育锻炼和户外活动都能使学前儿童肌肉变得健壮结实， 刺激骨骼的生长， 使身 体长高， 促进骨骼中无机盐的积淀，使骨骼更坚硬。户外活动中，学前儿童由 于受到空气的温度、 湿度和气流的刺激， 能增强机体的抵抗力。 阳光中的紫外线 精选 . 不仅能使人体血管扩张， 促进新陈代谢， 还能使皮肤申的 7-脱氢胆固醇转化为活 性维生素 D 以预防佝偻病。培养学前儿童的观察力、社会交往能力等，还能接 触阳光和大自然，呼吸到新鲜的空气，有利于身心健康。 11、制定学前儿童一日生活日程的依据。 （一）学前儿童的年龄特点 一方面，学前儿童正处在身体迅速发育的时期， 托幼机构的生活制度必须首先以 满足其成长发育的需要为前提。 （二）学前儿童生理活动的特点 神经生理学显示， 人在从事某种活动， 大脑皮层的机能活动会呈现出规律性的特 点，即与活动相关的神经细胞会处于兴奋和工作状态， 而其他不相关的精神细胞 则处于抑制和体息状态。 （三）地域特点及季节变化 我国地域辽阔，具有较为明显的南北气候差异和东西时间差异。 （四）家长的需要 托幼机构的任务除了要促进学前儿童的身心发展以外，还要为家长解决后顾之 忧。 12、玩具卫生的要求。 一要注意玩具制作的材料及表面是否有毒。 二要注意玩具的质地是否便于清洁和消毒。 三要注意玩具本身的功能和安全性。 四要注意对玩具应有严格的管理制度。 13、学前儿童膳食配制的原则。 精选 . （一） 满足学前儿童生长发育对营养的需要 为了促进学前儿童的生长发育， 应让其摄取多种食物， 以获得丰富的营养素和充 足的热量。 （二） 适合学前儿童消化系统的特点 食物的种类、数量和烹调方法都要符合学前儿童消化系统的特点， 其饮食在不破 坏营养素的前提下，尽量做到碎、细、软、烂，并避免油腻和刺激性食物。 （三） 符合饮食卫生要求 学前儿童膳食必须保证清洁卫生、 新鲜营养，从采购、加工到成品都必须进行严 格的卫生监控，做到万无一失。 （四） 增进食欲 旺盛的食欲是食物被充分消化的基础， 食物的多样化， 良好的进餐环境与饮食习 惯和保持愉快的情绪，都可增进学前儿童的食欲。 (五) 提供营养全面丰富、搭配合理的膳食 14、幼儿园晨检的检查内容。 一摸：摸摸学前儿童的前额部位，查看是否有发热现象，可以这要