一年级人有两个宝教学设计.docxVIP

《人有两个宝》第一课时教案 一、教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课 8个生字，两条绿线内的 7个 生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用 手用脑的习惯。 二、教学重难点： 教学重点：朗读背诵课文、识写汉字。 教学难点： 1、美观地书写本课生字； 、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题 同学们，现在老师给大家猜个谜语， 看看谁最聪明， 猜得又对又快。 1、一棵小树五个叉，不长叶，不开花，劳动学习要靠它，每个人都离不开它。（手）——对了，就是我们的手。 2、再来看看下一个说的又是什么？——能思考、会创造，人体当中最重要，活到老、用到老，小朋友们要用好。 （脑） 3、世界上谁的本领最大？继续引导：是啊！我们吃的粮食， 穿的衣服，住的房子，走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机， 还有各种各样的机器等等， 都是人类劳动创造出来的。 再请小朋友 想一想，我们人怎么会有这么大的本领呢？今天我们来学习就知道 了。 4、出示课题： r én y ǒu li ǎng ge b ǎo（人有两个宝） （1）认读生字，读题，师提问：看一看这一行音节哪个没 有声调？没有声调的我们称为什么声？要怎样读？读了课题， 你知 道了什么？（根据回答提醒学生