一年级体育课《快乐的小兔子》教学案例.docxVIP

一年级体育课《快乐的小兔子》教学案例 一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、 模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配 上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在 玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的 能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的 快乐。 二、案例介绍：小学一年级 (2) （一） 教学内容 1、跳跃：单双脚跳圈 2、综合游戏：小白兔采蘑菇 （二） 设计理念： 1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌 握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理 需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计 时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会， 以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。 3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我 保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提 爱心成就梦想 爱心改变命运 高自我保护能力。 （三） 教学目标 运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。 运动技能：知道单双脚连续向前