十年的变化学习教学学习设计.docVIP

《十年的变化》教学设计 教学内容： 北师大版二年级数学下册第五单元 《加与减》——十年的变化（三 位数连续进位加法）。 教学目标： 1、借助直观模型数线和计数器，继续探索并掌握三位数加法的 计算方法，经历与他人交流计算方法的过程， 理解多位数加法的计算 道理，并掌握计算方法。 2、培养学生的计算能力，以及运用加法解决生活中的实际问题 的能力。 3、让学生感受到数学与生活的联系，增强保护动物的意识。 教学重点： 掌握三位数连续进位加法的计算方法。 教学难点： 理解并掌握三位数连续进位加法的算理。 教学准备： 课件、计数器 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1）同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）今天，老师就带着大家一起去逛一逛青山县的野生动物园， 大家说好不好？ 2）课件出示青山野生动物园十年前后的图片，师生共同欣赏发现野生动物园这十年间的变化，导入新课。 （板书：十年的变化） 二、探究新知 1、引导观察。 （ 1）看一看，说一说： ① 十年来青山野生动物园的动物种类有什么变化？ ② 谁能说说青山野生动物园的动物种类增加的原因是什么呢？ （根据学生回答， 师小结：环境好了，动物的种类就会越来越多， 所以我们要保护环境和爱护大自然。 ） （2）根据上面的信息，你能提出什么数学问题？ 野生动物园现在有多少种动物？ 2、探究算法。 1）怎样列算式？（指名列算式，师板书： 87+139=