小学英语_PEP小学英语四年级下册Unit5《My clothes》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit5 《My Clothes》A 教学设计 教学内容：PEP四年级下册第5单元 A Let’s learn and talk 课型：新授及练习课 教学目标： 1、学习衣物词汇和表述物品主人的句子，能在情景中灵活运用词汇和句子。 2、培养学生的自主学习能力和合作学习能力。 3、培养孩子保管好自己衣物、干净整洁的生活习惯。 教学重点难点： 1、运用所学衣物词汇和确认物品主人的句子进行情景对话并展示。 Are these yours? Yes, they are. /No, they aren’t. Is this John’s? Yes,it is./ No, it isn’t. 2、学习yours的用法，并在情景中准确运用。 教学准备： 教师准备：课件，单词卡片，图画，衣服实物，头饰 学生准备：课本，衣服实物 教学过程： Step 1. Greeting and chant 1. Greet students 2.Chant T:Is the chant about clothes or books? S;Clothes. T;Yes. This class we will learn the unit5《My Clothes》（write the topic） Now open your books and turn to P49. 设计意图：通过演唱歌谣，把学生带入快乐的英语学习情境，不仅可以调动学生的兴趣，而且可以从中接触到skirt pants dress hat等词汇。并由此导入新课,进入文本。 Step 2. Procedure 一、Let’s learn Listen to the words and sentences.t Listen again and repeat. Play a guessing game Read and spell Group work:（1）Let’s read （2）Let’s say(创设时装表演的情景，让学生选择自己喜欢的衣服) I like that… I like those... 设计意图：通过游戏，学生对所学词汇、句子进行掌握。布置小组自学任务，培养学生的 自主学习和合作学习的能力。 二、Let’s talk 1.Learn new dialogue :（课件） T;Look at the picture. After P.E class,there are clothes left. Whose are they? Let’s watch the viedo. 1Answer: Are the shoes yours?Is the hat John’s? 2Learn: yours = your shoes John’s = John’s hat 3 Ask and answer sentences: Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this John’s? Yes,it is. No, it isn’t.确认物品的主人。2.Listen to the tape and repeat.3.Read the dialogue by themselves and finish the tasks. Read together 2Act out the dialogue. 设计意图：一方面指导学生朗读理解新句型，另一方面以小组内问答形式，使学生熟练掌握 本课句型，培养学生的英语表达及思维能力。 4. Make a new dialogue(拓展练习：创设失物招领情景，小组内讨论，利用教师所提供的语言支架创编新对话) A: Is this yours/…’s? B: No, it isn’t. It’s …’s. A: Are these yours/ …’s? B: Yes, they are. No, they arent. They are ...s 5.Emotion education（情感教育）： Take care of your clothes and keep them clean and tidy. Step 3. Summary 1. Ask one student to summarize what he or she has learned in this lesson. 2. Ask students to read the words and sentences together. 3.Choose the winners(总结评价：选出优秀者表扬，同时鼓励其他学生继续努力