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幼儿园均匀班额统计表 填表人： 时刻： 园所称号 小班 中班 大班 学前班 总人数 班数 总人数 均匀班额 班数 总人数 均匀班额 班数 总人数 均匀班额 班数 总人数 均匀班额 注：“班额数”指均匀每班人数 幼儿园班级人数统计表01 规划（可包容班数） 现接收班级（个） 已接收幼儿（人） 教职工总数（人） 其间： （人） 法人名字 联系方式 小计 小班 中班 大班 小计 小班 中班 大班 专任教师 保育员 其他人员 幼儿园班级人数统计表02 班 级 幼 儿 数 小计 小班 中班 大班 合 计 小 班 中 班 大 班 小计 男 女 小计 男 女 小计 男 女 小计 男 女 规范幼儿园班额 大班一般不超35人 2013年11月27日 　　成都市教育局昨日宣布《进一步规范幼儿园办园行为的告诉》，要求成都市各级各类幼儿园有必要规范办园行为，自动承受家长、社会监督，构成依惩办园、自我束缚的展开机制。 　　依法实施保育教育作业责任，不得展开违反幼儿身心展开规律的活动，不得安排幼儿参与商业性活动，未经属地教育行政部门赞同不得私行停课放假。关于年检不合格的要责令其期限整改。 规范教师准入 　　幼儿园应按国家规则配足配齐保教人员，严厉实施幼儿园园长、专任教师、保育员、卫生保健人员等持证上岗准则；加强保教人员培训，规范师德行为，进步专业化水平。对未获得教师资历证书的现任幼儿园教师要期限获得教师资