卢沟桥的烽火.docxVIP

第二课时 一、复习 出示词语，指名读。 说说文章的主要内容。 二、精读训练 1、学习第一段。 （1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。 （2）学生质疑。 3）这一段写了什么？（九一八事变后的局势、卢沟桥的战略地 位） 2、学习第二段。 （1）读每二段，画出表示时间的词语。 （2）交流并板书： 3、细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。 按三个时间，分别交流圈画的词语， 并说说从中体会出了什么？ 交流并相机板书 通过理解这些词语，让学生体会这显然是日本帝国主义“蓄谋已 久的行为” 指导读第 2、3 自然段，读出日寇的蛮横无理，不可一世。指名 读，评议，齐读。 小结：可见，事变的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心计划 的。 通过理解“震耳欲聋“”吼叫”及联系电视、电影、书报的画面来体会日寇的残暴。 通过理解我军的表现，体会我国守军不怕强敌的英雄气概。 通过理解“人仰马翻”等词语来体会在我军面前，侵略者必然遭到的惨败的下场。 通过讨论进一步理解我军抗击侵略者的英勇行为及敌人的可耻下场。 指导朗读 （5）换时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 听录音，加深印象 看板书，同桌互相复述 指名复述 （6）小结