公开课第二节生物与环境组成生态系统2.pptVIP

以青鱼为例，水族箱中影响青鱼生长的环境因素 有哪些？ 环境因素： 非生物因素和 生物因素 非生物因素： 阳光、水分、空气、 温度、池底泥沙 生物因素： 植物、动物、微生 物 教学目标： 1 、概述生态系统的组成 2 、描述生态系统中的食物链 3 、学会正确书写食物链 教学重点： 1 、生态系统的组成 2 、食物链的组成与书写 教学难点： 食物链的正确书写 阅读课本 P19 ，回答问题 用网罩起来的草几乎被虫吃光了，而未加罩网 的草原牧草却生长良好。 1 、这是什么原因呢？ 2 、这个实例说明了什么道理？ 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的 昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来了，因此草逐渐 被吃光了；而未加网罩的草原，吃草的昆虫数量受 到了鸟的限制，保持了生物的相对平衡，因此牧草 生长良好。 结论 ： 生物 与 环境 之间是一个不可分割 的整体。 在 一定空间范围 内， 生物 与 环境 所形 成的统一的整体叫做 生态 系统 。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 一个湖泊 一群鱼 一块农田 一群人 分析：生态系统包括生物部分和非 生物部分。 生物圈 是最大的生态系统 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 讨 论 1 ．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？ ( 吃与被吃的关系 ) （ 树桩最终被真菌分解消失 ） 2 ．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3 ．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 角色：生产者 职能： 能利用 光能 制造 有机物 ，为动物 的生存提供了营养， 没有生产者，其他生 物也就失去了生存的 基础。 地位： 生产者是 植物 生态系统中必不 可少的成分。 角色：消费者 职能： 动 物 不能 利用 光 能 制造 有机物 ， 直接或间接以植 物为食，获得维 持生命的物质与 能量。 角色： 分解 者 职能： 能够把动植物的 遗体排泄物 分解为无 机物 ， 供绿色植物再 利用。 地位： 分解者也 是生态系统中必 不可少的成分。 真菌、细菌 二 . 生态系统的组成 阳光、空气、水、 非生物部分 —— ? 土壤、无机盐等 生态系统 生物部分 绿色植物 —— 生产者 ? 动物 ———— 消费者 ? 细菌、真菌 —— ? 分解者 生态系统四种成分的相互关系 — 相互依存 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 想一想 下面三种生物之间的关系是怎样的？ 树叶 生产者 虫 消费者 …… 鸟 注意： 食物链 中 不包 括分解 者 。 消费者 食物链： 生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 注意： 箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物 质和能量流动方向。 “ 螳螂捕蝉， 黄雀在后” 说 的是什么生物 现象？ 捕食 这是否构成 一条完整的 食物链？为 什么？ 不是 食物链的组成： 生产者 + 消费者 柳叶 课堂小结 生态系统的概念 植物 —— 生产者 生 态 系 统 动物 生态系统的组成 —— 消费者 细菌、真菌 —— 分解者 非生物部分 —— 阳光 、 空气 、 水等 食物链的组成： 生产者 + 消费者 练一练 1. 下列生物中，属于生产者的是（ C ） A. 兔子 C. 绿藻 B. 蘑菇 D. 草履虫 2. 下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的 关系（ A ） A. 羊吃草 C. 蛇吃鼠 B. 羊饮水 D. 狐吃兔 返回