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幼儿园教师国培返岗分享方案 旬阳县段家河镇中心幼儿园??????梁青枝 时间总是在匆匆忙忙中不经意的溜走，回顾在安康市幼儿园承办的陕西省（2014）幼儿园新教师“浸入式”国培的15天学习时间里，在专家的讲座中，我接受了许多新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，对师德的定位有了新的理解，对团队精神有了新概念，对职业倦怠、心理健康有了新的认识。丰富的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，每一个讲座都绽放着一位专家们独到的思想火花。我在接受先进教育理念的同时，从各位专家、教学能手的身上也学到了更多“为人、为师”的道理，体会到从事教育工作的热情和光荣，并且也感受到了专家、教授们知识的渊博与人格的魅力。 在返岗实践的这的时间，我在实践之余也不断地反思，总结，对我们从事的幼儿教育工作有了更新的认识，根据我园的实际情况特制定了一下分享方案： 教育需要净心，需要我们脚踏实地的去珍惜职业、要有职业幸福感。 教师一直是人们心目中神圣而崇高的职业，被人们喻为“人类灵魂的工程师”，教育是一方净土，需要我们有着“捧着一颗心来，不带半根草去”无私。然而，梁朝阳院长的一席话“追求平凡，拒绝平庸；志存高远，有所作为；包容欣赏，交流分享；修身养性，康乐幸福”。使我深思教育需要静心，需要我们以优雅的姿态去重复每一个繁琐的细节。 “教育是一个缓慢而优雅的过程。”缓慢时因为孩子的发展规律决定教育过程必须是循序渐进的、不允许任何急功近利和揠苗助长；优雅则是教师主观的态度，说明教师的人格魅力对教育对象潜移默化的影响力。当我们与专家面对面，感受他们优雅的教学艺术时，我就在反思：为什么我们总是动不动就歇斯底里，甚至河东狮吼的现象也常有发生?静下心来仔细思量，原因也许不单单是因为孩子调皮吧！家庭的、人际的、工作的种种不睦因素也许正被我们带入了课堂，我们在伤害孩子的同时也伤害了自己。幼儿园工作的性质我们在座的每一位都有深刻的体会，就让我们一起去享受缓慢和优雅的过程体验吧。 教育需要精心，需要有从细节处着手、放眼未来的缜密和大气。 幼儿教师的专业能力是什么？我的第一思维是：吹拉弹唱跳画。这只是其中的一点，是组织幼儿一日活动能力的辅助手段。我们的专业能力主要是指一日活动的组织能力、观察孩子的能力、解读孩子行为的能力、评价反思沟通等方面的能力。当我在影子活动中给安康市幼儿园大班的孩子进行活动时，孩子的好动，积极的讨论声，我的声音吸引不了孩子时，让我不知所措，我在反思，当我们吹拉弹唱跳画等能力不合格时，我们可以用现代化的媒体手段来替代，但我们的观察、解读、评价、反思等能力确实无可替代的。而这些能力只要我们精心去做，一样可以做得很好。我们要用心去分析孩子的行为，有时需要引导、有时需要包容，要有“鱼就是鱼”的客观公正和豁达无欺。 教育需要竞心，需要我们要树起成为骨干、成为专家的信心和渴望。 　???安康市教研室吴姝的《幼儿园教学活动设计与实施》讲座至今仿佛还历历在目，让我知道了幼儿园活动方案如何设计，活动目标如何确定，目标表述怎样确切，为我指明了方向。用她的成功经验告诉我们克服困难，多学习，要有竞争之心。我在思考：“我们陕西省每次举行的教学能手选拔赛、教师技能大赛、玩教具制作比赛等，究竟是为什么？”就是要从中评选出骨干，让这些骨干发挥种子的作用，去传播、去带动、去引领、去辐射。而且在这种竞争的氛围中，优胜劣汰，我们能很明晰的认识到己短彼长，那么努力和改进的方向也就很容易找准。通过这次国培返岗后的再培训，能让我们的幼儿园多出骨干教师。 最后让我们一起来共勉：“做专业的幼儿教师，你的人生会很精彩。”