语文教案_《灯光》教学设计(文档1).docxVIP

《灯光》教学设计 秭归县归州镇航天希望小学 向芳 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文主要内容，理清课文的表达顺序。 3、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸 福生活来之不易。 教学重点，难点： 重点：了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序。 难点：帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课： 1、灯光,它能驱走黑暗，给人带来温暖、希望和光明。而在作家王愿坚的心中，灯光又意味着什么呢？今天，我们就一起走进作家王愿坚的这个关于灯光的故事。 2、生写作者，师介绍作者：王愿坚，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。我们最熟悉的电影文学剧本《闪闪的红星》就有他与陆柱国合作编写的。 3、读课题和作者。 二、初读课文，整体感知。 1、默读预习提示，把学习本课的要求画上“ ”。 2、生初读课文，师提示初读要求： ①读通课文，想一想课文中“围歼战、黑魆魆、千钧一发”等新词的意思。 ②课文讲了一件什么事？ 2、检查交流初读课文的情况。 ①自由读词语；指名认读词语；齐读词语。 ②说说你知道的词语的意思。 ③交流：课文写一位革命战士为理想而英勇献身献身的事。 （师提示：革命战士是谁？他的理想是什么？将主要内容补