部编版道德与法治六年级下册全册优质课件.pptx

部编人教版六年级下册;第一单元 完善自我 健康成长;第一单元;人教版《道德与法治》 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第1课 学会尊重 第三节;学习目标;新知导入;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;1.尊重他人——文明素养的体现;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;2.尊重他人——道德要求;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;3.尊重他人——言行落实;课堂总结;板书设计;课堂练习;部编人教版小学道德与法治 六年级下册教学课件;第一单元 第1课 ; 一、直接导入; 二、活动过程; 2.思考并辩论：刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？;（一）什么叫尊重自己; （2）模拟情景，开展“我为刘菲送建议”活动。;③小组分享，班级展示。; 看教材第5页反例：抄袭作业、乱扔垃圾等。; 4.议一议：这些行为仅仅让我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？; 尊重自己要时时处处维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，遵守国家法律，做一个遵法守纪的好学生。; （二）正确面对冒犯和侮辱; 2.辩一辩：“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意这个说法吗？说说理由。;3.想一想：面对冒犯和不尊重，我该怎么做？;（三）维护自己应适度; 2.辨一辨 （1）张军学习成绩特别好，每次考试都在班里名列前茅，但有一次考试一下子滑到班级中游，同桌劝他分析一下失败的原因。张军心想：平时都没我成绩好，哪有资格说我呀！; （2）小华和小勇课间在教室追逐打闹，被老师发现了。在班会课上，老师指出了在教室追逐打闹是不正确的，今后要改正。小华心想：老师对事不对人，是给自己留面子。于是他下决心不再犯类似的错误。; 不良后果：如果你做得对，不接受批评???那是坚持真理。如果你做错了，不接受批评，那是固执。抱着自己的错误一条道走到黑，结果是一错再错；过度维护自己，容易孤独、失去朋友。 ; 方法：保持情绪稳定，不过分敏感；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。;三、课时活动总结;板书设计;同学们, 再见!;学会宽容;情景剧;老师给大家的建议;说句心里话 ;你们能做到 ;《爱慕虚荣的她》;希望同学们;小测试： ;小学生心理健康标准 ;经常保持微笑;与人分享喜悦;乐于助人;愉快的与各种人相处;保持幽默感;宽恕他人;有几个知心朋友;合作精神;我很自信哦;尊重弱者; ;;种族歧视;随处可见的种族歧视;隔离的咖啡饮用区;隔离的洗手间;隔离的用餐区;VS;;和而不同;;;贬低别人的兴趣爱好;嘲笑他人的不同看法;;别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 .....;;;教 师 寄 语;;;上课要求：;视频：红鲨突击;;3 学会反思 第一课时;;;写日记;昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。;考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。;;;;VS;[小小辩论会];;;;;通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！;课堂小结;; 第3课 学会反思 ②课时;你怎样理解反思？;反思 ：;;;中国：在反思中成长;很多人想改变世界，;;你的学习：目前自己学习中得到了什 么乐趣？有什么样的困惑？有没有浪 费时间的现象，能否优化？你对现在 的学习状态满意吗？;反思;反思;1、当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？ 2、你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？ 3、当你放学回到家时，是否会反思一天中发生的事？ 4、当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？;1、过一天不知道时间的生活 ;反思;我的反思： （1）…………………… （