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小学数学课集体备课心得体会感悟篇 中心校集体备课心得体会 1 2019 年 5 月 7 日，我校数学教师参加了旗教研培训中心主办 的小学数学集体备课活动，让我深刻地感受到了小学数学课 堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新思考，真可 谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台， 令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完 善自我的良好契机。所以，下面结合我校教师针对听课的情 况谈一下肤浅的看法。 1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提 出疑问， 设置悬念， 启迪他们积极思考， 激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜 伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思 想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念 。 第 1 页 2、在课堂中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法， 整节课，每一位教师都很有