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小学数学四年级下册 《加法交换律》 教学设计 ◆您现在正在阅读的小学数学四年级下册《加法交换 律》教学设计文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品 教学资源 ! 小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计教 学内容 教材 P28 页例 1， P30 页练习相关习题。 教学目标 1、知识与技能：①结合具体的情境，引导学生认识和理解 加法交换律的含义。 2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律，初步学会 应用加法交换律进行一些简便运算。 3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。 教学重点 认识和理解加法交换律的含义。 教学难点 引导学生抽象，概括加法交换律。 教学用具 多媒体课件。 教学过程 第 1 页 一、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（教材 P28 页例 1，并完成自学提纲问题，将不会 的问题做标注） 1、根据例 1 情境图中信息列出算式。 2、用你喜欢的方法尝试计算 3、同桌交流自己的算法 4、教师板书出学生的算式及答案 40+56=96（千米） 56+40=96 （千米） 5、对比上面的两道算式，你发现了什么？用自己的话说一 说。 （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材 P28 页例 1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教