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小学数学“镜像对称”教学设计新课标版版 教学内容 人教版《 教育 程 准 教科 ·数学（二年 上 册）》第五 元“ 察物体”第三 （第 69、 70 内容）。 教学目 知道 像 称 形的特点。 通 学生活 ， 正确体会 像 称的相 性。 培养学生的合作意 ， 学生在合作中交流、学 、互 。 教学重 点 体会 像 称的相 性。教、学具准 子、教科 第 71 的开放 、卡片 教学 程 一、玩一玩 子， 情境 1．小朋友 ，今天 我 来玩一玩 子，好 ?（每人 一面小 子） ：你在 子里看到了什么？ 生：我看到了自己；我看到了 ；我看到了黑板?? ： 是怎么回事？ 第 1 页 二、引 探索，体 像 称的特点 出示教科 第 69 的主 ， 学生仔 察。 1） ： 幅 画中，怎么会出 两 房子、六只天 ？怎么岸上有 ，水底也有 ？ 2）生：下面的房子、 天 、 是水里的影子。 ：（放大房子 ）水上的房子和水下的房子是相同的 ？ 它 的方向怎 ？ 生： 子相同，但方向相反。 ：其 也是数学知 ，是一种 面 称。 （出示 ） 学生用手中的 子做游 。 1） 学生只有半 象的卡片， 他 想 法猜出另半 象是什么？（小 活 ） 小 ：用 子照；把卡片 折?? 2）用 子照自己的 并做各种面部表情，同 察 子里的你面部表情的 化。 3）