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我的暑假计划二年级六篇 我的暑假计划二年级六篇 我的暑假计划二年级 篇1 教学目标： 1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。 3、情感：懂得放暑假的意义。 教学重点和难点： 学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。 课前准备： 了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。 教学设计： 学生学习活动表： 学习内容 学生活动 教师活动 1、回忆、交流暑假愿望。 2、听愿望、评愿望。 3、制定暑假计划。 4、交流收获。 1、教师带领下回忆以前的暑假生活，有哪些收获、遗憾。 2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。 3、听同学的暑假愿望。 4、制定自己的暑假计划。 5、交流自己在暑假中的收获，或向同学展示自己的学习成果。 1、在活动之前，教师引导学生回忆以前的暑假生活中怎样渡过的。 2、根据以前的生活经验，组织学生交流自己的暑假愿望。 3、组织学生评议暑假愿望。指导学生学会合理安排自己的暑假生活。 4、教师指导学生制定一份适合自己的、切实可行的暑假计划。 5、教师鼓励、欣赏学生的成绩，引导学生感悟成绩的取得是自己做事持之以恒的结果。 教学过程设计： 一、导入： 经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假。暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗？在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢？ 二、活动一：我的暑假愿望 1、学生以小组为单位说一说各自以前的暑假生活，再说一说现在自己的暑假愿望。 目的：引导学生思考如何合理安排暑假。 2、全班范围内交流：说说自己的暑假愿望，想一想：这样过暑假好不好？为什么？ 3、全班同学讨论。 4、教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。 三、活动二：学习制定计划表 1、引导学生想一想： (1)教材中的举例包括哪些内容? (2)还可以添加哪些内容? (3)修改哪些内容? (4)哪些内容是每天都要做的? (5)哪些内容可能不能实现? 2、学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。 3、教师小结： 制定一份适合自己的暑假计划，并持之以恒地实施，就会让我们的暑假生活过得有意义。 如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。 下学期，我们一起交流自己的收获和体会。 教案点评： 教师通过对学生以往暑假生活的了解，做到学生可能出现的问题心中有数。同时，教师没有生硬地告诉学生哪个对哪个不对，而是让学生把各自的想法都说出来，引导学生们根据已有的生活经验，讨论哪些做法对，哪些做法不对，经过讨论、商量，最重要的是由学生自己说出来的理由，学生自己更容易接受。并且给学生一个可以有自己的小秘密的天地，就是可以说出自己的愿望。同时，他们自己也明白这些愿望短时间内可能无法实现。这样，也满足了学生们的心理愿望。 给学生设置展示自己的舞台，教师应该言而有信，这样，教育的延续性、发展性才能充分体现。这一点尤为重要。 我的暑假计划二年级 篇2 主题活动目标: 情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 行为与习惯：做事有计划。 知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。 过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。 活动过程及设计意图： 一、小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？ 设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题；然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的；最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。 具体操作过程如下： 1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？ 学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。 2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起