初中七年级语文复习总结计划课学习教学学习设计复习总结计划.docx

第一单元现代文复习课教学设计 主备教师：陈宁 审核教师：李相召 使用日期： ____月 _____日 2 课时 一、复习目标 复习本单元重点作者，掌握相关知识。 掌握本单元中重点词语，要求读准字音、记住字形、理解字义。 能够灵活运用本单元中学习的文学常识。 二、知识梳理 （一）本单元重点作者 史铁生：北京人，当代作家。著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 泰戈尔：印度文学家。 1913 年或诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 冰心：原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家。散文集《往事》《寄小读者》。 结合名著导读，重点掌握《繁星》 《春水》： 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影 下写成的，将“一些零碎的思想”收集在一个集子里。它们大致包括三个方面的内容： （1）对母爱与童真的歌颂。 （2）对大自然的崇拜和赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。 （一） 重点词语 重点词语 分歧 一霎时 水波粼粼 瘫痪 憔悴 央求 诀别 絮絮叨叨 怦怦 严厉 脸颊 树杈 攥 菡萏 匿笑 祷告 嗅 敧斜 荫蔽 姊妹 繁杂 词语释义 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。喜出望外：遇到出乎意料的喜事儿特别高兴。 自作主张：做事不与别人商量，按自己的意见决定。 形影不离：形容彼此关系密切。 名句精华 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？ （二） 本单元的文学常识 以小见大：《散步》这课通过叙述一家人一起散步这件小事，让我们体会到一家人浓浓的亲情。 五种表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明。本单元重点掌握人物描写 的方法：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。结合《秋天的怀念》和《羚羊木雕》。 三、当堂检测 复习合刊报纸 四、布置作业 五、课后反思 《世说新语》两则复习课教学设计 主备教师：梁洁 审核教师：李相召 使用日期： ____月_____日 一、复习目标 掌握关于《世说新语》的相关知识。 掌握文中重点实词的意义。 积累关于写雪的诗句。二、知识梳理 （一）《世说新语》简介 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集， 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 （二）重点词语解释 1. 谢太傅寒雪日内集 内集：家庭聚会 2. 与儿女讲论文义 儿女：子侄一辈的年轻人 讲论文义：谈论诗文 3. 俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 骤：大而急 4. 公欣然曰 欣然：高兴的样子 5. 撒盐空中差可拟 拟：相比 6. 未若柳絮因风起 未若：比不上 7. 陈太丘与友期行 期：约定 8. 门外戏 戏：玩耍 相委而去 委：丢下，舍弃 10. 下车引之 引：拉 11. 元方入门不顾 顾：回头看 （三）古今异义 1. 与儿女讲论文义 古义：子侄一辈的年轻人 今义：专指子女 2. 未若柳絮因风起 古义：凭借 今义：因为 陈太丘与友期行 古义：约定今义 : 日期 4. 相委而去 古义 : 离开 今义：到什么地方 （四）通假字 尊君在不 ：通“否”，句末语气词，表询问。（五）积累写雪的诗句 1. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 2. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白《北风行》 3. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》 4. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫《绝句》 三、当堂检测 1、解释下列句中的加点的字。 （ 1）谢太傅寒雪日内集 （ ．．  ） （2）与儿女 讲论文义（ ．．  ） （ ）陈太丘与友期 行（ 3 ．  ） （ ）元方入门不顾 （ 4 ．  ） 2、把下列句子翻译成现代汉语。 1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ” 译： 2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译： 3、从《咏雪 》一文中，你感受到怎样的家庭氛围？ 4、《咏雪 》中，对于纷飞飘落的白雪，胡儿与无奕女分别打了比方，你更欣赏 他们中的哪一位？请谈谈你的理由。 答： 5、《陈太丘与友期》中机智的小孩子元方斥责“友人”无信，令你想起我们所学的《 论语 》十则中的哪句话？请写出来。 四、布置作业 五、课后反思 第二单元现代文复习课教学设计 主备教师：陈红 审核教师：李相召 使用日期： ____月 _____日 2 课时 一、学习目标 1、复习字词的音、形、义。 2 、复习文学常识。 3、复习文章主要内容及主旨。 二、知识梳理 （一）字词 读一读本单元生字词。 （二）记字词解释（根据课下注释） 不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解 尴尬：处境困难，不好处理。 宽宏大量：形容人度量大。 独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。 蛛丝马迹