班会：感恩父母-综合实践活动课教案.docx

班会教案 文讯教育教学设计 班会新课程标准教材 班 会 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 班会课专题 / 感恩主题班会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 感恩父母-综合实践活动课教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　感恩父母——综合实践活动课教案　　一：导入　　师：同学们，你们还记得我们班的活动宣言吗？　　生齐说：“团结协作，共同进步”　　师：在这次的活动中，老师的摄像机记录了不少精彩片断，你们想看吗？　　生：想　　师：请看大屏幕　　师：我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕，70多日子转眼即逝，屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天，70多日子里，我们的亲情经历了一次又一次洗礼，我们的心灵经历了一次又一次震撼！可惜，我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来，就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕，好吗？　　生齐说：好！　　师：好的，那就让我们开始来比一比，赛一赛吧！看哪一组汇报的最精彩！首先，有请第一组上场　　二、四个小组分别汇报活动成果　　第一组：“拳拳父母心”　　1、一个感人的故事，一本亲情　　2、一段经历　　师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？　　生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉　　生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答）　　师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！　　第二组：“走近父母”　　1、组长主持讲话　　2、刘也汇报　　3、石志朋汇报　　师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？　　生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃！　　生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！　　师小结：同学们说的太好了，是啊！以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！　　第三组：“寸草报春晖”　　1、组长汇报　　2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心，请同学们说说我们还能为父母做些什么呢？　　其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。”　　3、组长：谢谢你们的帮助，那么就让我们快快行动起来吧！〈说完鞠躬下台，然后第四组上台〉　　第四组：“说说心里话”　　1、组长主持　　2、一篇文章“爸爸、妈妈，我想对你说”　　3、感恩卡　　4、手抄报　　5、组长问：“同学们，你们觉得我们组做得怎么样，有什么想说的吗？”　　生1：我觉得手抄报还做的不够完美，形式单一，内容不够深刻，你们做的感觉都差不多，没有新意！其实除了手抄报这种形式，也可办成剪贴报的形式，就这些，也不知道我说的妥不妥当。　　组长：你说的很好，你的建议我们会考虑！　　师对整个汇报结果作简单评价：今天四个小组的汇报各具特色，但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色，同学们，让我们再次把最热烈的掌声送给他们，好吗？　　三、父母心声　　师：从刚才同学们的精彩表现中，我看到了同学们的成长与进步，为此，我感到特别的欣慰！其实，在这次的活动中，很多家长也看到了你们的进步，请看大屏幕！　　师：听了家长们的话，作为孩子你有什么话想说吗？　　生1：父母为我们做了那么多，可我们总觉得是天经地义的，我们只为父母做了一些微不足道的事情，他们却给我们这么高的评价，我感到心中有愧，觉得自己做的还不够，我以后一定要做的更多更好！　　生