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小手帕 (8 册 )_模板 教材分析 :手帕在日常生活中是随处可见的 ,通过认识和了解各种各样的手帕 ,培养学生对生活的热爱之情。 小手帕与前阶段学习的色彩渐变， 适合纹样的知识是紧密相连的， 而学生对 色彩的认识也有一定的基础。 根据四年级学生的身心特点，他们有自己的思想，个性，爱好，因此，让学生设计手帕，能进一步激发他们的想象力和创造力，和对生活的关爱意识。 教学目标： 1。让学生认识和了解市场上出售的各种手帕，并对 “手帕上的图案 ”谈谈自己的意见和建议。 2，通过手帕设计，让学生将已学过的基础图案知识和色彩知识在设计艺术上得 到应用，培养他们对设计艺术的爱好和创造能力。 3，运用各种工具材料创新设计制作手帕。 4，培养学生热爱生活的情感和健康的审美情操。 课前准备：教师准备：若干教师作品和学生作品，实物手帕若干，实物投影仪等。 学生准备：收集的手帕，油画棒，水彩颜料，水粉颜料，宣纸，彩色卡纸，剪刀，白报纸等。 教学过程： ,环境陶冶 ,激趣导入 .(课前和学生一起布置教室 ,在两边的墙壁上张贴学生作品和一些适合纹样 ,前边悬挂各种各样的手帕 ) 1,坐在咱们巧手布置的教室里 ,你有什么感受 ? 2,你知道手帕的用途 ?既然手帕既有实用性又有装饰性 ,好咱们就来这儿挑捡吧 . 你想要哪块手帕 ?说说你选这块的原因吗 ?(从色彩花纹上说 ) 3,说说你看到的手帕上都有什