教案竖式图形迷乘除法1.pdfVIP

全方位教学辅导教案 学科：奥数 授课时间： 2016 年 月 日 星期 学 生 性 别 年 级 总课时： 小时 第 次课 教 学 竖式数字谜 内 容 重 点 加减乘除运算规则 难 点 教 学 熟练掌握加减乘除运算规则，并会解应用题 目 标 第 2 讲 竖式数字谜 第 2 部分：乘、除法竖式数字谜 针 本讲只限于乘数、 除数是一位数的乘、 除法竖式数字谜问题。 掌握好乘、 除法的基本运算规则 ( 被 乘数×乘数 =积； 被除数÷除数 =商。 ) 是解乘、除法竖式谜的基础。根据题目结构形式，通过综合 观察、分析，找出“突破口”是解 题的关键。 对 内容 1：乘法竖式谜 性 方法一：末位分析法 解题思路：根据末位分析法就是看已知乘数和 积的末位数。 授 例题： 这里图 1 已知乘数 9，积的末位是 3 ，所以根据 九九乘法表推出另个乘数是 7,7*9=63. 图 1 图 2 图 2 同理，这里可以填 8*8=64 也可以 8*3=24. 课 试一试： 方法二：首位分析法 解题思路：根据首位分析法就是看已知乘数和 积的高位数。 例题： 这里图 1 已知乘数 9，积的高位是 3 ，所以根据 九九乘法表推出另个乘数是 4,4*9=36. 图 2 同理，这里可以填 7*6=42 也可以 7*7=49. 图 1 图 2 试一试： 熟练掌握九九乘法表和熟悉所有个位与个位相乘的积的个位数关系，是解题关键。 针 对 练 习 1、在下列□中填入合适数字使竖式成立。 2、在下式中，“我”、“爱”、“数”、“学”分别代表什么数时，乘法竖式成立？ 3、“我”、“们”、“爱”、“祖”、“国”各代表一个不同数字，它们各等于多少时 乘法竖式成立？ 内容 2 ：除法竖式谜 以乘法的两种分析法作为基础，再解除法竖式谜。复习除法竖式：作为权威的国家 教育部制作的一个课件，它在出示除法竖式时，是先出示“除号”（一横一撇）——被 除数——除数——商——积——余数。 解：图 2 从已知积的 个位数 5 ，用末位分 析法，商是 5 ，补全 例题：图 1