别人眼中的我2.docVIP

第二课时 ? 一、 导入，正视自己 同学们，在上节课我们已经对自己有了一个新的认识，你能向同学和老师做一个自我介绍吗？（学生自我介绍） 二、 游戏“WHO AM I？” 接下来让我们一起来做一个游戏，猜猜他是谁？ （游戏准备：一块大黑板，写上“WHO AM I？”） 1．首先请同学们四人为一个小组，以组里的一位同学为对象，写下他最可爱的地方和不足。（出示幻灯卡片：第六页的填写卡） 2．请全班同学一起来猜猜他是谁？ （把写好的纸条用实物投影仪出示，请写这张纸条的同学当评判。） 3．猜对以后问被猜的同学“你是这样的人吗？” 回答“不是”时提出： 为什么别人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一样呢？ 学生：1）我认为这是我应该做的，所以没有把它当作优点； 2）因为我没注意到这些； 3）我自己不觉得我是这样的人…… 4)同学没有完全了解我。 回答“是”时提出： 当别人指出了你的缺点的时候，你会怎么想？ （学生发言，教育学生要以乐观、宽容的心态去感受别人的批评，把批评当作提醒，即使得不到公正、友善的评价，也能坦然面对。） 三、 现场采访 1．请全班同学做小记者，就“你会怎样对待你的缺点？改正还是继续容忍它？”去采访自己的同学或在场的老师。 2．学生现场进行采访。 3．请他们发表采访心得。 4．小结：让我们拿出行动来，改正自己的缺点，让自己做得更好！ 5．创设情境：小红是个四年级的学生，今天