初中历史高效课堂的现状与对策.docVIP

　初中历史高效课堂的现状与对策 衡奕 随着历史新课程改革的逐步推进，我国的基础教育领域发生了广泛而深刻的变化。在课程编制、教学管理、教材呈现、教与学的方式、考试评估以及学校发展、师资培训、教师发展等方面都出现了新的气象，产生了巨大的反响。这迫使我们每个教师不由自主地思考——在这么少的课堂教学时间里我们应该讲什么？怎样讲？哪些教学模式更适合新形势的需要？……显然，课堂教学改革已经成为我们无法回避的话题，而时间减少与效益提高的矛盾就成为我们教学改革必须关注的焦点问题。可见，高效课堂已成为我们必然选择。这样我们才能够从学生的切身利益考虑，守住自己的教育教学阵地，用好用足课堂时间，以打造高效的历史课堂。　　 我们范家寨中学在新课程改革的大背景下，积极全面推行高效课堂，一方面我们感受到历史教学质量的长足进步，但也应该看到，学生的学以及教师的教还存在不少问题亟需改进。比如：学生的学习方式单调，课堂效率低下，基本上还是停留在“教师讲什么学生听什么”的传统的学习方式。许多学生的学习只是跟着老师的节奏被动的学习，老师讲什么，自己就听什么，完全不能围绕学习内容积极主动地进行思考。有的学生课前不预习，对老师课堂讲的内容一无所知，造成听课被动。有些学生即使预习，也是像看小说一样看课本，不善于发现问题，难以掌握教材中各知识点之间的内在联系，因而