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与幼儿教师对话读后感 _读后感 _模板 与幼儿教师对话读后感（一） 《与幼儿教师对话 —— 迈向专业成长之路》 它是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心 理学博士 —— 丽莲凯兹教授写的。 她通过文字和我们分享她的经验、 观察与看法。 她希望我们能借肋阅读与思考， 仔细聆听她的见解， 并通过与丽莲凯兹博士的心灵交流， 得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。 我轻轻地翻来目录， 哇，有好多一行行的除了作者的介绍、 译者的感受和推荐都的想法， 还分了上篇（幼儿与幼儿教育）和下篇（幼儿教育议题） ，真是一目了然。简单的读了序，我便开始了 ”我的第一章 —— 幼儿发展的需求 ”,从这里让我知道了幼儿理想发展的六个基本要素： 幼儿需要有安全感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意义、幼 儿需要成人协助他们理解生活经验、 幼儿需要与有 ”权威 ”的成人一起成长学习、 幼儿需要有成人或兄妹作为学习榜样。 简短的几页字让我明白： 我们所教育与照顾的每一位幼儿， 其幸福与世界上其他幼儿的幸福的密不可分的。 去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现 实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这么做是对的。就这样，看完了第二章 ”自尊 VS 自恋 ”真.是让我大开眼见，让我知道所谓的自尊指的是评价自己后所衍生出来的感觉， 而自恋指的则是专注于自己及别人如何看待自己的心态。而从丽莲凯兹教授举