上饶县中小学教师个案备课单.docx

上饶县中小学教师个案备课单 上饶县教育体育局监制 学校 石狮学校 姓名 纪秀文 备课时间 年级 一年级 班级 学 科 语文 课题 6 、胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第 1 课时 上课时间 【教学目标】 1 ．认识“胖、喜”等 13 个生字，会写“看、着”等 6 个生字。 ．正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点难点】 认字和朗读课文。 【教学方法】 对话 讨论 讲授 【问题导入】 1 、猜谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” (手 ) 、请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。 过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么 ? ．出示课题，认识“胖”字。 【互动合作】 一、互动识字，初读感知 ．引导学生自由读课文，用自己喜欢的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。 ．检查学习效果。 聘请“小播音员”领读生字。 抽字 比 。 (3) 比比 的方法多。 (充分尊重学生，引 学生用加一加、 一 、 儿歌等多种方法 生字 ) ． 学生找出自己 不好的句子， 生互 帮助 准字音， 通句子。 老 也有几个句子想 同学 帮助 通 ， 出感情。全家人都喜 画的 画。 胖乎乎的小手替我拿 拖鞋呀! 胖乎乎的小手 我洗 手 啊 ! 胖乎乎的小手帮我 痒痒啊 ! 指名 句，引 学生先 点，再 不足。 4 ． 了 四句 ，你 了什么 ?(引 学生用“因 ??所以??” 。 ) 因 替爸爸拿 拖鞋，所以爸爸喜 的小手。 因 ( )，所以 ( )喜 的小手。 因 帮奶奶 ( )，所以 ( )。 因 ( )，所以 ( )。 二、自主 字 ,指 写字 1 、自主 字。 自己会 哪些字 ,介 用什么方法 住的 ? (加一加、减一减、 一 ) 、写字指 。 ①、同桌比 着、看 的异同。 ②、全班交流。 ③、 察 着、看 在田字格中的位置。 ④、教 范写 ,注意 着、看 中撇的 写。 ⑤、学生描 【展示交流】 用生字口头组词并造句 【巩固拓展】 有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。 【布置作业】 、扩词熟记生字。 看（ ）（ ）（ ） 着（ ）（ ）（ ） 笑（ ）（ ）（ ） 、回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。 【板书设计】 胖乎乎的小手 爸爸──拿拖鞋 妈妈──洗手绢 奶奶──挠庠庠 兰 兰 【教学反思】 上饶县中小学教师共案备课单 上饶县教育体育局监制 学校 石狮学校 姓名 纪秀文 备课时间 年级 一年级 班级 学 科 语文 课题 6 、胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第 2 课时 上课时间 【教学目标】 养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 【教学重点难点】 通过学生的自读、自悟、 懂得家庭的温暖和亲情， 从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小 事做起，学会关心、体贴家里的人。 【教学方法】 阅读 讨论 表演 【问题导入】 1 出示心形卡片上的生字，让学生认读。 (以开火车的游戏，进行小组比赛 ) 小组扩词接龙比赛 【互动合作】 一、以读代讲，读中感悟 (一 )指名读 1 、2 自然段。 (指导读好疑问句 ) (二 )自主读第 3 — 5 自然段 1 ．想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢 ? 爸爸 妈妈 奶奶 拿拖鞋 洗手绢 挠痒痒 2 ．你们想和兰兰说什么话？我们大家都喜欢兰兰，读的时候比一比，看谁能读得最喜欢兰兰。 (指导爸爸、 妈妈和奶奶的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼，有礼貌。 ) (三 )读最后一个自然段 1 ．你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢 ? ．指导朗读“明白了”的语气。 3 ．兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢 ? 4 ．那你会帮家人做什么事情呢 ? 我替爸爸 _______________________________________ 我给妈妈 _______________________________________ 我帮老师 _______________________________________ 我为大家 _______________________________________ 【展示交流】 说说自己能干的小手 【巩固拓展】 ．阅读儿歌《盛饭饭》 小饭桌， 圆又圆， 我给全家盛米饭。 爸一碗， 妈一碗， 最后再盛我一碗。 爸爸妈妈笑哈哈， 大家吃得香又甜。 ．自主组合表演课本剧。 【布置作业】 ．每天用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，写出来或画下来。 ．收集有关家人互相关爱的故事。 【板书设计】 6、 胖乎乎的小手 兰兰 关爱 家