教师讲解社会调查.pdf

毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程实践教 学活动 社会调查活动设计与操作 一、指导思想 根据 06 年课程组制定的 《国家精品课程毛泽东思想、 邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论五年建设规划（草案）》 2007 年为重点建设年， 实践教学是需要建设的重点环节之一。 我们在全院 06 级学生的本课程的教 学中加强实践教学环节，进行了一系列实践教学活动。下面汇报其中的活 动之一：暑期社会调查活动的过程。 本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持 理论联系实际，以十六届六中全会决定落实的情况为中心，开展暑期社会 调查。 二、预期目标 使同学们通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理的理解，深化对党的路线方针政 策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华 民族伟大复兴的共同理想和信念。 同时，还要锻炼毅力、培养品格，提高认识问题、分析问题、解决问 题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人 才。 三、实施过程 1、行课 11 周， 2008 年 5 月 5 日-9 日，任课教师要按要求进行布 置： 本次调查报告的格式和题目（附件 1） 讲清楚怎样写调查报告 （关于开展社会调查的几个问题附件 2 ；社会调 查范例附件 3 ） 调查报告的评判标准以及调查报告需要注意的问题（附件 4 ）。 2 、暑假老师对自己班学生进行及时辅导、沟通和交流。 3 、本次调查报告的收集：开学后的第 1-2 周，各位老师收齐自己教 学班的社会调查报告书（电子版）。并在讲授构建社会主义和谐社会这一 章时开《社会调查报告研讨会》。 2 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 “构建社会主义和谐社会”社会调查 报 告 书 方向 题目 专业 班级 姓名 学号 保定职业技术学院 3 内 容 简 介 （两页） 4 “构建社会主义和谐社会”大学生社会调查信息反馈表 学生姓名： 专业班级： 学号： 籍 贯： 被调查人地址 被调查人 被调查人 主要调查事项 （单位或村、家庭） 盖章或签字 联系电话 调查人所在院系（章） 2008 年 4 月 23 日