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汾阳二中语文组 鲁迅 .精品课件. * 1.学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。 2.学习本文综合运用肖像﹑动作﹑语言描写 等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性格 特征，理解造成人物悲剧的社会原因。 3.理解环境描写的作用。 .精品课件. * 第一课时 教学 要点： 1、了解作者 2、把握人物关系 3、理清思路，把握情节，分析情节巧妙设置。 .精品课件. * 一、预习检查 1、作者 鲁迅(1881～1936) ，浙江绍兴人，原名_______，字_______，是我国现代伟大的_______、_________、________、________。中国文化的主将，被称为_________。1918年以“鲁迅”为笔名，发表第一篇白话小说____________，奠定了新文学运动的基础。 主要作品： 小说集 __________、___________、____________ 散文集 __________ 散文诗集 ___________ 杂文集 ____________、__________、__________等。 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 教育家 “民族魂” 《狂人日记》 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《南腔北调集》 《坟》 《热风》 .精品课件. * 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuān zào tuán tà bíqi kǎn j?jué zǐ páoluò yǎo kē cù xīn lǐ tuò pánshān piē xùn y?n xūn 2、为下列黄色的字注音： .精品课件. * 小说三要素 环境： 人物： 情节： 自然环境、社会环境 鲁镇 冬季 雪 上世纪二十年代 半殖民地半封建旧中国 祥林嫂，鲁四老爷，四婶，柳妈，“我”？鲁镇人 开端 发展 高潮 结局 .精品课件. * 情节 内容 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 交代祥林嫂生活的社会环境 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和“我”的感受 倒 叙 阅读思考：作者是安排情节的？情节安排有 独特之处？ .精品课件. * 第二课时 教学要点： 1、分析祥林嫂的形象 2、探究祥林嫂悲剧根源，揭示社会本质。 .精品课件. * 问题探究：本文采用了倒叙的顺序，采用倒叙顺序有什么作用？ 结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者； 内容上：渲染了浓厚的悲剧气氛，突出反封建的主题。 .精品课件. * 研读：人物形象——祥林嫂 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的提纲； 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ .精品课件. *  自小离家 养童成媳 丧夫外逃 初到鲁镇 被婆劫回 逼迫改嫁 丧夫失子 再到鲁镇 捐献门槛 未能赎罪 逐出鲁家 沦为乞丐 祝福之夜 凄然死去 .精品课件. * 祥林嫂——肖像描写 初到鲁镇 再来鲁镇 临死之前 脸色 精神状态 衣着饰物 眼神 两颊 脸色青黄 脸色青黄 两颊却还是红的 顺着眼 头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄月白背心 口角边有了笑影脸上也白胖了 两颊已经消失了血色 顺着眼，眼角上带有泪痕 头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄袄月白背心 眼光已没有先前那样精神 黄中带黑 眼珠间或一轮还可以表示她是一活物 手拄竹竿下端已经开裂手提竹篮内中一个破碗空的 木刻似的，消尽了先前　悲哀的神色已经纯乎是一个乞丐 脸上瘦削不堪，头发全白 .精品课件. * 小结 描写眼睛，展示了残酷的社会遭遇； 描写衣着，显现了贫穷的经济状况； 描写脸色，道出了惨痛的人生经历； 描写破碗，暗示了悲惨的命运结局。 .精品课件. * 祥林嫂——肖像描写 作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。 .精品课件. * 语言描写 对话 特点 与我对话灵魂的有无 封建迷信桎梏下矛盾的心理 对四婶讲阿毛 痛苦、自责 对大家讲阿毛 麻木、空虚 与柳妈的对话 精神重压、陷入恐惧 .精品课件. * 行动描写 行动 特点 反对再嫁　　　逃、撞 怕被分身　　　捐（门槛） 怀疑灵魂　　　问 祥林嫂守寡不成（遭