小学数学_青岛版数学四年级下册第三单元快乐农场信息窗三 乘法分配律教学课件设计.ppt

例一 * 乘法分配律 学友交流，教师提问 友情提示：先同桌互相交流，后全班交流 1.上节课我们学习了乘法的哪两个运算定律？用字母表示出来。 2.判断下列各题是否正确？ (1)25×13×4＝25×4×13运用了乘法结合律。 (2)233＋86＋67＝233＋67＋86运用了乘法交换律。(3)125×9×8＝9×(125×8)运用了乘法交换律和乘法结合律。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 牡丹每行8棵。 芍药每行12棵。 芍药和牡丹一共有多少棵？ 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ 学友交流，教师提问 友情提示：观察情境图，发现信息，提出问题 芍药和牡丹一共多少棵？ ＋× ×＋ 想一想： 1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？ 2.你会列综合算式解答吗？ 继续 学友交流 （12 + 8） 芍药和牡丹一共多少棵？ = 180（棵） = 20 先求每行有多少棵花。 再求9行一共 有多少棵花。 ×9 返回 ×9 芍药和牡丹一共多少棵？ 先分别求出芍药和牡丹的棵数。 再求一共 有多少棵花。 返回 8×9 12×9 = + 72 + （棵） 180 108 = 比较两种解答方法，你发现了什么？ （12 + 8）×9 = 20×9 = 180（棵） 你能把这两道算式写成一个等式吗？ 12×9＋8×9 （12＋8）×9 = 12×9 + 8×9 = 108 + 72 = 180（棵） 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ 解法一： 先分别求出芍药和牡丹的种植面积，再求他们面积的和 15×8+10×8 =120+80 =200（平方米） 解法二： 芍药和牡丹园看做一个大的长方形，计算它的面积 （15+10）×8 = 25×8 =200（平方米） 你能把这两道算式写成一个等式吗？ 左右两个算式的结果一样。 这可能又是一个规律吧？ 我们来验证一下吧！ （12+8）×9 12×9+ 8×9 = 观察下面的算式及得数，你有什么发现？ 15×8+10×8 （15+10）×8 = （6+4）×5 6×5+4×5 （8+12）×4 8×4+12×4 （7+3）× 8 8×7+8×3 = = = 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两积相加，结果不变。这叫做 乘 法 的 分 配 律。 友情提示：将重要的知识点整理在课本上。讲给你的同桌听。 你会用字母表示吗？ 50 80 80 80 50 80 (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示： 找朋友 （15+6）×7 325×（99+1） 34×（17+13） 34×17+34×13 23×24+23×16 15×7+6×7 325×99+325 23×（24+16） 学友交流，教师提问 火眼金睛辨对错： （1）13×（4+8）=13×4+13×8 （ ） （2）（a+b）·c=a+(b·c) （ ） （3）12×4×4×13=4×（12+13)（ ） （4）78×101=78×100+78×1 （ ） √ √ × × 例一 *