定比、定比分点公式解析.docxVIP

PAGE PAGE # 8. 1 (3)定比、定比分点公式 一、 教学内容分析 本节是8.1的第三节课，是学习向量坐标表示及运算、向量的模 与平行之后的又一个新的知识点.它既是对前两节内容复习与巩固， 又是对向量知识的进一步深化与拓展，如式子 Pp = ■ PP2中的■由实 数推广到定比?同时，经历定比分点公式的推导过程，让学生领悟定 比分点的多元化表示方法. 本节的教学重点是定比分点公式的形成、深化、拓展与应用 .难 点是定比■的理解、确定及定比分点公式中分点、始点、终点坐标位 置的识别. 根据本节特点，教师采取启发、提问为主的教学方法；学生则进 行自主学习.即课前进行主动预习，课中进行讨论与交流，课后进行 探索研究. 二、 教学目标设计 1理解定比的概念，掌握定比分点公式； 2通过定比分点公式的推导过程，巩固向量的运算方法； 感悟定比分点的几种表达方式； 3通过本节的学习，提升发现能力、推理能力，渗透数形结合 思想. 三、 教学重点及难点 定比的概念，定比分点公式的推导和应用. 四、 教学流程设计 五、教学过程设计 一、 情景引入 观察思考，引入新课 —T 问题1设A(n , , C(4,2)三点共线，可知BA // AC，即存 在实数t 使巫= AC ，那么实数=—?— 而若 BC CA，贝y ■二 _._ ［说明］(1)本问题由共线三点坐标求实数 ，它既是对前一节