巨人的花园课内阅读.docxVIP

意。可是巨人又发脾气了： 好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕 意。可是巨人又发脾气了： 好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕 （三）《巨人的花园》文段选读 喂你赶快滚出去 巨人大声叱（ch d）责小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝 （n ng n n）i视着巨人 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树 下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢！是这么回事呀！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁 （j nij n）抱住了 那个孩子： 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷 （k u h的心啊！要不是你提醒，春天将永远 被我赶走了。谢谢你！ ” 1、 我会在文段括号内用 “v选择正确的读音。（4分） 2、 我会写出下面的近义词。（4分） 任性（ ）凝视（ ） 冷酷（ ） 叱责（ ） 3、 我会在文中找出它们的反义词。（2分） 盛夏（）热忱（） 4、 照样子写词语。（6分）］ 火辣辣： 5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号 6、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ ”这是巨人醒悟后说的一句话 他明白了春 天不到花园里来的原因：（ ） A、因为自己太任性一一一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。 B、因为春天还没有到来。 7、 “噢！是这么回事呀！ ”句中的“这”指 。巨人终于明白 了 想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的? 9、读了这篇童话，你想说什么? 10、男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 ”想象一下，巨人从小男孩的眼里读 （四）《巨人的花园》文段选读（二） 不久，北风呼啸，隆冬来临（In ng）,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长 的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花， 不时传来小鸟的欢叫。 但不知为什么， 巨人的花园里仍（reng r e ng然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟 瑟发抖。他想： 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀 ……” 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这 么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里， 他看到花园里草翠花开， 有许多孩子在欢快地游 戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增（ zeng zh eng）添了春 的训斥（chic ）,纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨 人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。 1、我会划去问中括号内不正确的读音。 2、我会写出下列词语的近义词。 破损（ ）增添（ ）训斥（ ）孤独（ ) 3、 我会在括号内填上合适的词语。 鲜花（ ）狂风（ ）北风（ ） 雪花（ ）草翠（ ）树叶（ ） 4、 春天终于来了，可巨人的花园里为什么仍然是冬天? 5、他想： 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀 ……”为什么会是这样？ 1 （五）《去年的树》文段选读（一） 立在这儿的那棵树到什么地方去了呀 鸟儿问树根 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒（d do d d o）拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音 沙一一沙一一”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她 问大门：门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ ” 大门回答说： 树么，在工厂里给切成细条条儿，做成火柴 （cha ica ，运到那边的村子里卖 掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 1、 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。 2、 我会把括号内不正确的读音去掉。 3、 我会给下面的形近字组词。| 伐（）斧（）悼（ ）锯（ ） 代（）爷（）掉（）剧（ ） 4、 文段中哪四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。 5、 读鸟儿问话时要读出 的语气。 6、 根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。 例：锯木头的声音（沙——沙——） 水流的声音（ ）鸽子叫的声音（ ）青蛙叫的声音（ ） 7、 我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 （1） （2） 树可以用来做火柴，还可以做什么用？试举例说明。（至少 3个） 」 （六）《去年的树》文段选读（二） 在一盏煤(me 在一盏煤(me 1 me )油灯旁， 坐着个小女孩。 鸟儿问女孩： 小姑娘, 请你告诉我，你知道火 柴(cha i c )在哪儿吗？ ” 小女孩回答说： 火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。 ” 鸟儿睁(zh eng zh oig)大眼睛，盯着灯火看(k a n kan) 了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 1、我会划去文中括号内不正确的读音。 3、 我能体会下面的两个句子。 (1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会