学期个人发展规划.docx

个人发展规划 学校 xx 一、现状分析 我从教多年，这些年来，我一直从事班主任工作过。在这些年一直踏实地做着自己的本分工作。并努力适应新课改的发展趋势，不断提高自身的教育教学水平。 优势： 喜欢教师职业，有实现自身生命价值的需要，把教师工作当作享受，在育人的同时育己，在成事中成人，在焕发学生生命活力的同时焕发自己的生命活力，真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。 ○ 对学生有爱心，对家长有热心，对同伴能贴心 ,能正确处理好个人与集体的关系。 ○ 有十几年的教学经验，能够胜任低、中、高年级的语文教学和班主任工 作。 ○ 课堂教学能遵循教育规律和学生心理规律，寓教与乐，轻松愉快，学生较为喜欢。 ○ 教育教学工作认真负责，工作计划性强，做事效率高。 ○ 平时善于反思，勤与实践。 ○ 能够与同伴团结协作，寻找教学研究热点，进行一些课堂教学研究。 劣势剖析： ○ 平时课堂教学中，尽管勤于学习，善于反思、但是懒于笔头的整理与总 结。 ○ 数学学科知识在不断发展，个人的语文专业知识急需补充，知识面不太 宽。 1 / 3 ○ 缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用能力。 二、学期发展规划目标 在学习中积累。 1、平时多看同事的课，吸取别人课堂上好的做法。写好看课反思。琢磨“四有课堂 ”。 2、认真研读《小学数学新课程标准》，认真备好每一堂课。写好课后反 思。 3、研究教材，研究有效的多媒体课件做法。 4、最少看完两本教育书籍。做好摘要。 在积累中提升： 1、最少看完两本教育书籍，做好摘要。写好读书体会。 2、所学的教育理论要学以致用。 3、研究 “四有课堂 ”，课堂有自己的特色。 在成长中壮大： 1、享受教育，在班主任工作中达到润物细无声的教育境界。 2、要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、形成自己的教育教学风格。深受领导和家长认同。 四、实现目标的措施 1、在读书中警醒自我要不断学习教育改革的理论，，读优秀教师的教学经验总结，在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学 2 / 3 实践，将读与思、读与教、读与研等结合起来，提高自身的综合素质，以适应学生发展的需要。 2、在观察自己的教学实践中检查自我。在教学工作中要不断地给自己出难 题，压担子、提出新的目标，这样才能不断超越自我、完善自我。天天反思，天天出新，天天有一个新自我，天天就会有新的收获。 3、在观摩学习及与同伴交往中提高自我。无论是名师观摩课、专题讲座、 学术报告还是年级集体备课、小组讨论、研究课等，都是最好的学习和反思的机会。因而要抓住每一个学习机会，仔细观察，细心体会，积极思考，用心揣摩，反复推敲，寻找差距，然后博采众长，不断提高自己。平时积极主动地与 同事密切合作，坦诚交流，取长补短，以备课组为基地，每周听课 1-2 节。 4、在教育教学评价中发展自我。不管是学校评价、家长评价、同事评价还 是学生评价。无论哪种评价都是对教师教育教学工作的一种反馈，都有利于教师在教育教学 “坐标”中找到自己的位置，能为教师的反思提供较为客观的信息。要正确对待各种评价，准确了解自身优势及不足，增强信心，重新制定目标，促使自己在不断的反思中提高自我，发展自我。 学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤， 教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老 ”是新世纪教师应有的终身学习观。 时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住 “极限 ”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。 3 / 3