教育心理学：第3-4章课后答案.docx

第三章 学习的基本理论 第三总学习的基本理论 选择填空 卜面蹲种饬况不風「?心理学屮对学刃的宦文（ B） A.学解自述也B.「诳到火L缰回 C.学习游泳D.小浚遊怕打针 供月不是tt 9刘滋反向的联结? 而足在头脑内部形成认知结构的URM干 （认知学刃邓 论）的观点. 在托尔忖的迩宫丈費中?白M在没計铁紛强化強?学习己经?在?只不过未农现出来 也沈址庄亲役关妙的学刀期何? 认知结沟L1绍及上『变化.必柠现貌慰托尔悭柠为 （? 伏学习）. 如来个休冷作出杲种反应庙 消號浆种庆越的朿滋或不愉快的倚境， 从而便制炎行为以 在类fcMS境中发生的槪率嫌如?怵之为 《负滋化＞ ■ 捽典条件”用详论认为? 在条什反向世工初期? -条件划漱郴口的其他绷液能昨请发条 件反甌这现後称Z为（泛化＞ ? 6? 联结潦学习理论认为， 切学习都是 （通过条件作用庄和濒2反应Z问建立M按叹结） 的过程? 7.桑代克SiAffiWift的務本观律分别为 （效果律）.（练习律）和《准? 8? 苛初指出，学习足適过 （報悟）实现的. 9? 布負抽认为.学习包描 （妖得）.（转化丿和（评价）3个过程. 简答 简述盘义学月的实Afi? 总义学习的实质.就定袴号所代衣的新知识‘丿学习者认知结构屮己冇的适芳观念人 为的和实质性的联垠. ■人为的.圧tti折知识打亡仃观点的阪系宦合州的或仃逻fllttfty的： 实质性的栖新