新人教版九年级语文上册《香菱学诗》习题与答案反思.docVIP

新人教版九年级语文上册《香菱学诗》习题与答案反思 《新人教版九年级语文上册《香菱学诗》习题与答案反思》这是一篇九年级上册语文教案，本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，从而使学生感受了文化的魅力，提升了其文学素养，培养了其语文阅读、分析表达迁移多方面的能力。 课堂同步训练 【基础练习】 一、给加粗字注音。 颦儿（）穿凿（）画缯（） 鳏鳏（）腻烦（）怔怔（） 二、根据词语意思写出相关的词语。 1．形容忧愁失眠的样子。（） 2．绘画用的绢。（） 3．兴冲冲的样子。（） 4．意为山川灵秀，人物杰出。 （） 三、下列各组词语书写完全正确的一项是（）。 A．聪敏伶俐诸事不顾有理有情 B．自嚗自弃茶饭无心坐卧不定 C．呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视 D．忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚 【综合练习】 四、阅读理解。 1．只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土皱一回眉，又自己含笑一回。这段文字属于什么描写？表现了香菱怎样的性格特征？ 2．体会博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？一句诗的含义。 3．香菱学诗取得成功的原因是什么？ 【探究练习】 香菱聪颖灵秀，好学乐学，善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩。请你谈谈自己的看法。 参考答案 一、piacute;nzaacute;ozēnɡɡuānɡnigrave;zhēnɡ 二、1．鳏鳏2．画缯3．兴兴头头4．地灵人杰 三、A． 四、1．表现了香菱构思时的专注神情。出神是因为她浮想联翩，抠土是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。皱眉也许是因为所用字眼不好；含笑大致是有了奇句，因而感到满意。 2．嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢？ 3．主要原因：苦志学诗，精血诚聚。其他因素：良好的资质、好老师、好环境。 【反思】 一、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示。 本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，从而使学生感受了文化的魅力，提升了其文学素养，培养了其语文阅读、分析表达迁移多方面的能力。 二、注重对话教学 《香菱学诗》一文的教学，基础建立在文本上，地位建立在平等上，方法建立在探究上，整体体现在对话上，让学生畅所欲言，大胆交流，使其语文的能力得到张扬，成功的喜悦得到飞扬。 三、注重阅读创新，放手让学生学习 在本次教学中，能把课文当作例子，让学生迁移，甚至让学生悟出了学语文的秘诀，多读、勤记、勤奋、刻苦、大胆创作等，这些都还次之，更主要的是让学生敢思、敢说、敢于走进课文，又能跳出课文，毫无拘束，放胆直言，这正是做学问之要义，也正是我们应该倡导的语文精神。 四、不足点 在教学中，发现了学生对中国古典文化了解不多，即使是《红楼梦》，学生全书读过的寥寥无几。这给我很大的触动，在以后的语文教学中，要引导学生多读好书，多品佳作，提高语文水平。 新人教版九年级语文上册《香菱学诗》习题与答案反思这篇教案共4625字，适合用于九年级上册语文教案教学学习。