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PAGE PAGE 1 班主任班级文化建设案例第1篇 班级文化是一个班级的灵魂，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。因此，探究班级文化建设的内在规律，找出切实可行的建设方案有着极其重要的现实意义，如提高班级管理的效率，提高班级的凝聚力，提高学生的自主管理能力，规范学生的行为习惯，提高学生的综合素质等等。为此，我将我所带的班级作为研究对象，持续跟进了两年半的时间，现将研究的情况总结如下： 一、班级早期情况 班级：2014届七年级（1）班 人数：37人 性别比例：男生21人，女生16 人 年龄情况：大部分学生在14岁，2人15岁，1人16岁 班级特点 班风活跃，但凝聚力不足；学生单纯可爱，有礼貌，但自主性和自控能力较弱 存在问题 1、班里存在多个小群体，群体间针锋相对，破坏班级内部团结，课堂上偶尔会出现同学间互相诋毁指责的现象。 2、学生缺乏集体荣誉感，班级凝聚力不足 3、学生过于浮躁，缺乏一种沉稳、踏实的学习氛围。 4、学生的学习基础普遍薄弱，缺乏自信心，且在学习上还不够积极主动。 二、班级文化建设过程 针对上面所列举的问题，经过多次尝试和努力，班级的班风有了明显的好转。我主要从以下几个方面对本班进行班级文化建设。 （一）物质文化 1、注重教室的卫生工作 有研究显示，我们所处的环境会在很大的程度上影响我们的心境。因此，要想学生能安静下来，必须先创造一个干